Просветни гласник

ПРОСВЕТНИ ГЛАСНИК

удешених уџбеника руководећи се ири том начелом: да моношшгеање уџбеника које чнни држава, мора што пре престати. Потреба добрих уцбеника нарочито је осетна за Физику у вишим разредима. 3. ПроФ. Друштво надази да се при набавци наставних средстава и уређењу кабинета треба што потпуније придржавати пач-ела, изнесених у овом иредавању а познатих и из других списа о том нредмету, и нарочито напомиње да за предавање експериментадних наука треба што арр, удесити уз кабинете нарочите учионице, па по могућству уводити и ученичка практична вожбања. Исто тако наставнике треба упутити да окретније ученике употребе као асистенте и да од старешина завода добију потребне олакшице за одржавање и унапређење кабинета (нарочитог служитеља или лабораита, мали кредит за набавку ситница, стручну библиотеку и т. д.). 4. На послетку, ПроФ. Друштво налази да се настава из експерименталних наука не сме никако поверавати нестручним наставницима. За допуну спреме стручног особља ПроФ. Друштво изјављује жељу да се на Универзитету удеси нарочита обука у рационалном експериментовању за нотребе средњих школа, као и да се створи могућност за изучавање методике ових наука. Исто тако, с обзиром на велики и мучан посао, који наставници ових наука нмају при раду у у школи, број њихових часова не треба да прелази законом одређени минимум. Желоти је само да ове жеље не остану на делу само — жеље!... Београд, 1908. год. ПроФ. Ад. Станојевић.

ЕКСКУРСИЈЕ У СРЕДЊИЖ ШКОЛАМА од 5Кив. Ј. Јуришића

(Свршетак) Уснех из сриске историје био би, нема сумње, јачи, већи и трајнији, када би се ученици изводили у екскурсије на историјска места и одводили пред историјске споменике макар у околнни, где би им се иреиричала и поновила историја оних догађаја са којима та места и ти споменици стоје у вези. Екскурсије су дакле допуна и историјске а не само јестаственичке наставе. Средњошколце треба одвести и до кога манастира, и до које старе цркве, те их тамо упознати са религиозним животом и прош-