Просветни гласник

744

ПРОСВЕТНИ ГЛАСНИК

У изнетим пнтањима хтел.0 да се докаже, да у деди спавају естетички квалитети и да се у згодне уредбе иодесне, да се ови развију и да их имунизирају од штетних утидаја. Л.епота речи лежи детету толико исто близу колико и лепота слика. Претноставке које су учињене у области уметничкога васнитања доказале су експериментално, да је уметничко васпитање могућно. Еолико високо треба ценити диљеве овога васпмтања, какве су уредбе потребне, да ли данашње тежње имају права у својој методи, све су то питања на која треба одговора дати. Лобзин се нада, да ће се указати прстом на ова истраживања која имају огромну вредност, како за испитивање подлоге на којој треба подићи уметничко васпитање, тако и по сам род људски, који треба да се у својим уживањима уздиже високо изнад примитивних народа. Лобзин није улазио у суштину ствари са стране утицања на душу дечју, већ је износио дечја допадања или недопадања, да би се увидело, шта треба изабрати за наставну грађу предмета, који првенствено утичу на уметничко васпитање: певање, декламовање, цртање, и настава природних наука. Ретко се обраћала пажњапри узимању грађе за поједине наставне предмете на то, да ли то потиче из дечје наклоности према иетој, већ су то стручњаци, претпостављајући, без икаквог даљег испитивања, сматрали да је то за децу, па су често уносили и такве ствари, које занимају само стручњака и никог другог. Поменути предмети, који баш утичу на уметничко васпитање били су најнесрећнији у томе, јер им се вредност потцењивала, а приступ у школи био необавезан, на с тога је и успех био незнатан и безначајан. У времену када се све подвргава експерименту, да би се утврдило шта је за децу а шта не, ово већ не сме да буде случај. Желети да и код нас пођемо тим путем, како би се постигао жељени и тражени успех. Прочитавши ово ваљано делце чувеног експерименталисте Лобзина, свако ће наћи згодна упута за испитивања у овоме правцу. С тога ми топло препоручујемо ово делце свима које ова ствар интересује. Кленовац. Дим. Ђ. Димитријевић учител.