Просветни гласник

ШКОЛСКО КРЕТАЊЕ

735

Српски језик V разред 1) Наставшгк г. Риста Ј. Одавић, црофесор. 1. Садржина Мажуранићева спева „Смрт Смаил-аге Ченгијћа".,— 2. Гтсле и књига (иаралела). — 3. Трагична кривица (излагање но изабраној трагедији). -— 4. Балада (по нзабраном примеру). — 5. Шта ми се највише допало у мом досадашњем читању?. — 6. Излет у Топчидер (опис). 2) I одељење — Наставник г. Јеремија Живановић, проФесор. 1. Мутан јесењи дан (опис).;'^ 2. Препричати коју песму о Ераљевпћу Марку и одредити његове особине у њој нзнесене. — 3. Вођење туђннца но Београду (нисмо).||—. 4. У познатој народној песми наћп песничке украсе. — 5. Једна сцена из „Невесте Љутице Богдана" (главна личност сама нрина). — 6. Мучење раје (по народним песмама и спеву „Смрт Смаилаге Ченгијћа"). — 7. Промене придева с именицом (ст. словен.) -— 8. Извори народних песама (с примерима). — 9. Садржина нрочитане приповетке. — 10. У даном старо-словенском тексту исправити грешке (нравописне и граматичке). II одељење — Наставник: г. Милош Нвковић, проФесор. 1. Како пародна песма описује борбу о престо после смрти Душанове. — 2. Лепоте зимскога доба. — 3. У чему мислим да је срећа. — 4. Писмо другу новодом смрти његове мајке. — б. Еоји је живот бољи, варошки или сеоски. — 6. „Вече", песма Војислава Илпјћа (критичка анализа). 3) Наставник г. Милош С. Московљевић, суплент. 1. На почетку школске године (размишљање). — 2. Кег тибкегћаЛе 8оћп (слободан превод с немачког). — 3. Зимске радости. — 4. Општа кућа, од Љ. П. Ненадовпћа (садржина и естетнчка оцена). — б. Значај Толстојевих дела. — 6. Два мраза, од Л. Н. Толстоја (објашњеае и оцена, домаћи рад). — 7. 0 женским народним песмама.8. Доситејева национална осећања и његов однос према народу. 4) I одељење — Наставница: гђца Леиосава Маринковићева, разредна учитељица. 1. Објаснитн пословнцу : „За злато се рђа не хвата." — 2. Изнети тропе и Фигуре : а) Из песме: „Марко Краљевнћ иознаје очинусабљу;" б) Из песме: „Женидба Милић — барјактара"; в) Из песме : Диоба Јакшића (у три групе)". — 3. „Скромност". — 4. Садржина песме „Чета". — 5. Која ми се личност из старе историје највише допада и зашто ? — 6. Садржина приповетке: „Први пут с оцем на јутрење". — 7. Ба $гапс1е теге (превод). — 8. Значај рада Ћирила и Методија за словенску књижевност. II одељење — Наставница г-ђа Ангелина СтајиКка, разредна учитељица. 1. Док се човек дима не надими, не може се ватре нагрејати (разрадити). — 2. Моје свакодневне дужности у кући. —- 3. Народне песме н њихов значај. — 4. Аговање (садржина и мисли). — 5. Скромност и стидљивост. — 6. Живот на селу. — 7. Рге18 <1ег Агћеи (превод). — 8. Ћирило и Методије и њихов књижевни значај. III одељење — Наставница : г - ђа Ангелина СтајиИка. разредна учитељица. 1. Док се човек дима не надими, не може се ватре нагрејати (разрадити). — 2. Моје свакодневне дужности у кућн. — 3. Харач (садржина и мисли). — 4. Моја ирва нешколска књига (утиспн). — 5. Барактер своје