Просветни гласник

508

ДРОСВЕТНИ ГЛАСНИК

предмет који треба непрестано посматрати; ова слобода неће искључити известан правац којим треба ићи и за.једницу дидактичких средстава. Досад се настава читања заснивала на једном једином чулу, а то је на чулу вида; метода Монтесори тежи да развије сва чула, и нарочито јо1п чуло пипања, које се пробуђује много брже. Досад сам говорила, уоиште, о принципу саме методе, а сад хоћу да покушам да дам идеју о Функционисању њезиних школа, какве сам видела у Милану и Риму. Директорки помаже помоћница и један лекар који испитује и посматра децу. Директорка записује име, године ученикове, дан кад је дете ушло у школу, све шта је пре гога било; свако вече прибележава своја опажања о детету, његов успех и развиће његова карактера. Мајке морају доћи бар једанпут недељно да се поразговарају са управитељком. и дајој саопште како се дете влада у кући. Управитељка не губи никако из вида физичко стање детиње. Деца се морају мерити и кад седе и кад стоје сваког месеца по један пут, а тако исто мери им се и тежина сваке недеље у тренутку, кад се купају. Клупе су замењене малим столицама које су удешене за децу. Столови су лаки и покретни. Има и малих дрвених наслоњача које су врло згодне за слабу и рахитичну децу. Сав школски намештај подешен је нрема дечјем узрасту; ормани у којима је дидактички материјал и стоно посуђе, намерно су начињени мали, тако да активност детиња не буде ни задржавана нити пак ометана. Гравуре и репродукције слика у бојама представљају моменте који износе породични живот у дирљивом и угодном облику. Напослетку, да би се дао весео изглед одаји за учење по њој се стављају лонци и други судови са крупним тропским биљем, под које се деца скривају и проводе време. Курс почиње упућивањем у чистоћу. Уместо да се деци препоручује и предочава чистоћа, доносе им умиваоник с водом, сапуном и четком за нокте, и они који не би после умивања били чисти како ваља, морају се понова умивати и прати; и на тај начин свакако стичу појам о чистоћи. Тако исто имају да очеткају своје хаљине, да очисте обућу. У овом погледу води се рачуна о најмањим ситницама; извесне школе овог система имају и купатила, у којима се деца купају кад коме дође ред. Управитељка затим покушава да заведе известан ред међу децом. Обучава најстарије да облаче ону децу сасвим малу и младу. У једној од ових школа у 8ат11|аигеп1>у приметила сам једнога дечака од четири године како свом млађем брату закопчава белу кецељу.