Просветни гласник

1240

ПРОСВЕТШ ГЛАСНИК

Прво кућевно васиитање — Магсе1 Вгаипзсћујд — У издању кн>ижарнице НасћеИе изишла је књига Наше дете (дневник једнога оца и једне матере) којој су писци гђа и госнодин Брауншвиг. У овои кратком члаику писац изпоси неколике идеје, које је провео кроз своју књигу. Он посматра своје дете од почетка његова живота и износп шта је радио да га васпита од првих дана његова постанка. Изиеђу осталог вели ово: „Кад се пробуди, Рене, остаје у својој колевци не аротестујући. Навикли смо га, уосталом, од првог дана, да зна да смо равнодушни преиа његову викању и плакању: дижемо га из постеље тек онда кад ућути. Кадшто горим од жеље да га што пре узмем у руке и нестрпљиво очекујем да заћути. Тада нема сумње да сам ја од нас двојс строжо кажњеп". — „Јуче кад смо се пробудили, опазисмо да је све дрвеће покривено снегом. Помислио би човек да је у земљи снова. Узмем свога сина у наручје. принесем га прозору, ноказујући му овај дивни призор: То је ирви снег, који сад вндиш, рекох му ја, посматрај га, мило моје дете; како има лепих ствари на овом свету": и Рене је својим крунним светлим очима иосматрао поље нокривено белим снегом. Овога јутра отпочео сам озбиљно његово естетичко ваститоње". „Кад га иало строже изгрдимо, Рене се божанствено напући, и то му тако лепо стоји, да је човек покадшто у искушењу да га без разлога изгрди... Но треба се плашити да се не збуњују његове још нејасне идеје о пра.ведном и неправедном". Реформе учитељсних школа у Француској — А. Сгав^ие! — други чланак, као наставак оног из свеске за октобар. И овим чланком није довршено изношење ових реФорама. Барнабитски колеж у XVII и XVIII веку — Ј. А1агаг<1 —. Изучавање цртања — Извод из говора Козеп1:ћа1-а, проФесора историје, приликом раздавања награда у лицеју Луја Великог — Беседник нокушава и успева да докаже вредпост цртања у животу човечјем и у току свога говора вели овако: Научити цртати, пре свега, значи стећи нарочиту врсту писмености, једину која није сачињена од конвенционалних слова и која као универзална и приступачна свима, производи директно и верно све нредмете. Значи стећи таленат користан ученику кад црта геогра®ске објекте н нотребан човеку у хиљадама и хиљадама сићушних ирилика. Цртати значи Још стећи тачан поглед, постати подобан да се оцени величина. нропорција, ■односи између ствари, уместо празне и збунљиве визије имати тачно сазнање о стварности. Цртати значи још култивирати својт осећајност. Напослетку још кад се зна цртање, самим тим човек стуна у односе са великим уметницима, тј. са неколиким најилеменитијим духовима који служе на част човечанству. — Говорник још скреће пажњу на Грке код којих је све оие дивне особине било у стању да развије једино знање цртања.Закључак је говорников да у школи треба обратити што већу пажњу цртању као преко потребно.ј ствари за естетичко васпитање учениково, Уметност џ дете — Извод из говора нроФесора Сћаг1ев Вгип-а у лицеју Сћаг(;гез. — Беседник говори о развијању укуса код детета, о посвећпнању детета у уметност, што све треба учинити још у школи, упућујући дете да у почегку посматра сасвим нросте. ствари, сасвим јасно и племенито. Уосталом. вели беседник, ово уиућивање није тако тешко, пошто је свуда око нас пуно простоте, која се јавља као уметност. Настава стенографије и дактилографије у Француској — Изве : лиај који је поднео интернационалном конгресу у Мадриду КоЦуа1 — Износи историју стенограФије која Је данас постала обавезном у 63 трговачке