Просветни гласник

НАОТАВА И КУЛ.ТУРА

ДЕЦА НА УЛИЦИ

Међу свима срединама, које утичу на целокупан живот наше деце, улица заузима видно место. То је с тога што деца проведу на улици скоро исто тодико колико и у школи. Док су деца у кући под надзором су родитеља или старијих, ако они сматрају за своју дужност да воде рачуна о томе шта деца у кући раде. Ја овако помињем с тога, што знам много кућа, којима је споредна ствар шта деца у кући раде. Има много родитеља, који виде своју децу само при доручку, ручку и вечери. Има их и таквих који не обедују са својом децом, него иди деца једу засебно или с млађима, а родитељи опет за себе. Такве су куће унапред изрекле злу пресуду деци својој. Таква деца расту на јад кући и родитељима. Ја верујем, да ће сваки родитељ, само ако зна шта значи детињи живот, врло радо водити рачуна о своме детету у кући. Оно је збринуто на огњишту очеву и на крилу мајчину. У школи је дете под надзором наставника. За време часова (предавања) оно је стално пред очима наставника, и то је време које је за ученика најсигурније и најбоље. Оно тада учи и прима навике, које ће му врло користити у доцнијем животу. Али и кад прође час, оно.четврт сахата, које је намењено одмору, не проводе ученици без надзора И тада су међу ученицима наставници. Они пазе да и то четврт сахата не пропадне за децу, а нарочито да се деца и за то време осећају под надзором. Кад деца изађу из куће долазе на улицу. Кад изађу из школе излазе на улицу. Тамо на улици деца су потпуно слободна и без икаква надзора. Услед тога настаје неограничена слобода у понашању и говору. Игра постаје пуста, шала често развратна, а цео живот понекад изгуби обличје дечје игре. Зар смо једном били сведоци љуте битке између двеју група дечјих. Л.ете каменице, псовка тешка и скандалозна, прати пошалице дечје.