Просветни гласник

Гимнастика и Васпитање Омладине

105

ном телесном покрету. Тиме не заступамо никакву претераност у изразу, нити изражавање каквих више или мање сентименталних осећања. Главно је овде пробудити поново у човеку првобитно урођено пластичко телесно осећање. То првобитно пластичко телесно осећање далеко је, колико од неба до земље, од разних афектација и претераности у изразу. Оно се јавља одмах чим су испуњена два услова: кад тело располаже оном количином снаге и запетости одређеном сваком организму унутрашњим законом, т.ј. кад тело потпуно располаже својом мускуларном снагом, а слободно је од свих сметњи покрету, сметњи неприродних, неусловљених индивидуалним карактером организма, већ које имају узрок у рђавом васпитању и рђавим навикама. Тешко је речима изразити докле смо нпр. ми Немци, или Енглези, дотерали у том погледу. Способност да се неиосредно дамо, како се то у језику згодно каже, није била код нас никад толико опала као у наше доба. Цео немачки народ као да је допао једне опште укочености у изразу, док сви гимнастички системи баш ту чињеницу игноришу, па само гомилају снажна вежбања једна на друга, и последица тога јесте то да је празакон свега органског дешавања: наизменичност мира и кретања, напрезања и отпуштања, затезања и лабављења, ирекинуша. Због тога ми на чело гимнастичке наставе стављамо систем вежбања у лабављењу и затезању мишића. Детаљније излагање ових вежбања морало би бити предмет нарочите студије. 3. РАСПОРЕД НАСТАВЕ У овом одељку су битна упуства у спољашњој организацији наставе. Принципиелно се мора нагласити да није могуће оштро разделити основна вежбања. Код деце укочене, деце пуне препрека при покретима, нарочиту улогу играће вежбања лабављења (деконтракције). Код слабуњаве деце, опет, вежбања затезања (контракције). А обадве врсте су неизошавне за прелазно доба. Најоштрије се мора нагласити да се без снаге ни један покрет не може извести лако ни сигурно. Свака тежња да се место снаге постави нека „естетичка игра" мора се безобзирно одбацити као дилетантизам. Оно што је одсудно ново јесте једино то што ми, да дођемо до те снаге, ударамо путем који у себи спаја ириродносш и умешносш. Баш Гете, и нико мањи, указао је на то да је за грацију потребна потпуна снага 1 ). Само, та снага не сме се узети у смислу грубе силе, већ као потпуно остварење идеје форме са њене динамичке стране. За распоред наставе предлажем следеће. До 6. године ваља обратити сву пажњу на образовање усправног хода. Пре свега, морамо строго пазити да ли мало дете хоће да прохода или још нема воље за то.

!) „Хоћеш да изгледаш љупка, а једва стајеш ногом! Залуду! Само у савршенојснази лежи грација".