Просветни гласник

105

Као у горњим иримерима и овде се даје исто упуство: иодвући две одговарајуће речи. Од детета се тражи да изабере две речи у загради, чија значења представљају по једпу битну особину ствари озпачене речју ван заграде. Једно неинтелигентно дете, упитано: шта сто увек има, може одговорити по асодиацији из свакодневног живота: кљиге, чиније, чаршав и др. Да одговори: „ноге и таблу" потребио ј е да увиди без че га сто не м оже бити. Ваља да увиди иужну ре лапију измећу ј онога што значе реч ван заграде и две речи у загради. У иримеру, који | се даје деци претходно, речи су већ иодвучене; она треба још само да увиде која врста релације постоји између њих и ствари. Избор речи у загради не може се извршити, ако се та релација претходио не схвати на примеру. А овај не би био потребан, ако би испитаник схватио у , еамом питању да се тражи битна особина ствари. Питање се, опет, може схватити само ако је релација, садржана у њему, била апстрахована раније на многобројним примерима у искуству. Оличан пример увиђања једне атрибутивне релације и избора речи на основу те релације имамо у тесту аналогије: небо — плаво трава расте, зелена, лепа, висока Дете треба да подвуче реч „зелена", која према речи „трава" стоји у истом смислу као реч „плаво" према речи „небо". Мало тежи тест аналогије био би: ићи — доћи — — продати оставити, хартије од вредности, новац, купити У претходном тесту потребно је било најпре увидети реланију између „небо" и „плаво", која је атрибутивног карактера (и то одређеног атрибутивног карактера), па онда изабрати реч која стоји у истој релацији према речи „трава". У овом случају између „ићи" и „доћи" је релација супротности (супротност између две просторне релације). Тек пошто се увиди карактер те релације, може се ТнаГоснову ње вршити избор речи која одговара речи „продати". Овакав један тест, зато што је у писменој форми (т. зв. групни тест), даје сам одговоре на избор. У усменој форми он би гласио: нађи реч која се према речи „продати" односи као „ићи" према „доћи"; или још краће: као што је „ићи" према „доћи" тако је „продати" према — ? Најкраћи облик би био: шта је супротно од ..продати" (шта је супротно продаји)? 1

1 Овде имамо тежу форму истог теста, јер се не дају готови одговори, које испитаник ваља само да изабере; а и релација се даје издвојено („шта је супротно?"), уместо да је везана за први део аналогије („као ићи према доћи"). Али и у првој, потпуној, форми теста тешкоћа се ствара тиме што се домећу речи које су у случајној или другој којој вези са појмом „продати" (новап, хартије од вредности), те се тако отежава избор супротног појма („купити").