Просветни гласник

Питање о броју факултета

187

потребније хигијенске установе. Државна надлештва смештена су махом у прир.атним зградама за које се плаћају велике кирије. Огромии број коња водене снаге је неискоришћен; најмањи број •фабричних димњака је код нас да бар прерадимо наше сировине, него их извозимо. па их опет, по скупе новце, прерађене увозимо; наше велико рудно благо стоји или сасвим неискоришћено или га странци извозе и нраве огромне капитале. У одбранбеном погледу, лруге државе искоришћују све што им техника пружа: хиљадама инжињера раде и дању и ноћу на одбрани своје отаџбине техничким средствима израђеним у сопственој земљи и т.' д. и т. д. За све ове радове треба нам огроман број инжињера и архитеката, те су нам наши факултети са свима одсецима веома потребни: и у Београду, и у Загребу и у Љубљани. У Словеначкој је доста развијена индустрија и рударство. Горе поменута факта срећом су позната нашим меродавним факторима те се озбиљно прегло одмах по ослобођењу да се културно-привредни ниво наше земље подигне, и у томе се циљу траже огромни зајмови за грађење железнице, за културно-техничке и друге сврхе. Нашим државним политичарима познато је било да су инжињери, разних струка, школовани у нашој отаџбини, они људи, који све ове радове треба да пројектују, извршују, експлоатишу и одржавају; да су они у првом реду позвани да нашу земљу препороде у привредном погледу. Меродавни су знали да нам је за то потребан огроман број инжињера разних струка школованих у нашој земљи, те су одмах по ослобођењу основали или нроширили три техннчка факултета: у Београду, Загребу и Љубљани. Ну, у задњем часу наша Влада, знајући шта све треба техничкпм факултетима да се успешно развију и напредују, а имајући у виду наша мала финансијска средства и потребу за штедњом, стала је на гледнште да је боље да место три имамо један технички факултет, који би био добро снабдевен, а при том би се укупни расходи смањили. Ово гледиште није оправдано, јер укупни број студената на сва три техничка факултета износи сада око 2800, те, ако би се овај огромни број ђака школовао само на једном или на два факултета, морале би се стварати паралелне катедре, морале би се увећавати учионице, цртаонице, лабораторије и други заводи; број наставника, нарочито асистената, морао би се знатно увећати: значи да би се укидањем ма кога од трију факултета, или неких одсека на истима, постигла врло мала, незнатна уштеда, а штета од оваквог рада била би врло велика. Број ђака, студената, технике, знатно би отпао због удаљености техничког факултета од појединих крајева наше отаџбине н при истом једнаком наставничком особљу успех у настави са повећањем броја студената опадао би, не 9*