Просветни гласник

њем потпуно одговара дечјем животу и омогућава деци правилан телесни и духовни развој. Ова школа припрема ученике за живог у друштву, водећи при томе рачуна да деца имају право, а и треба да проживе своје детињство. У овој школи деца својевољно и са највећим задовољством проводе и већи број часова него

Практично упознавање мера у огледној школи.

што је то заковом прописано. У овој школи су заступљени принципи рада, живота и заједнице. Принцип рада је најважнији и он провејава кроз целокупну наставу и васпитање. Нова школа хоће још из малена ученицима да омили рад и да их навикне на рад, јер без рада нема живота. У школи је заступљена мануелна, интелектуална и еоцијална делатност. Поред овога заступљен је појединачни рад као и заједнички рад по групама. Даље, деца се још из малена уче спретности и умешности. Принцип саморадње и активне очигледности налазе овде своју пуну примену. Деца се васпитавају тако да самостално решавају све могуће проблеме, да сама стичу знање, врше опите и др., разуме се, све у границама својих снага. У овој школи тражи се да ученици буду активни. — У вовој школи школски живот се подешава и организује тако да у њему ученици што је могуће више доживљују и проживљују и слободно развијају све своје снаге. Другим речима, сопствени доживљаји се цене врло много. Деца. не проводе све време по учионицама већ врло често посећују оела, вароши, индустријска предузећа, занатске радионице, трговине, разне социјалне установе, затим шуму, поље, ливаду, воћњак, виноград и др., и на тај начин многе појаве проучавају на лицу места. У овој школи употреба речи сведена је на праву меру. Место речи траже се дела. Место да се све лепо каже, тражи се да се све лепо уради. Место пасивне очигледности, тражи