СРЂ

— 636 —

ћује, да се више постарају за образовање народно, радп чега их и позива да подижу школе, у којима би се сва дјеца учила закону божјем. Било је славних људи код Енглеза ii Фраицуза, који су jo.ui и прије Лутера схнатили значај народнога васпитања, али тај значај пије умио нико тако мудро обрадитн и у шире кругове протурити као Јан Амос Коменски у XVII. Русо и Локе у XVIII. а Песталоци, Флебел и Толстој v XIX. вијеку. Пошто смо се ми ријешили, да овим пашим кратким потезима обиљежимо зиачај васпитања, нијесмо могли ннкако избјећи, а да се не додирнемо и тог важног питања: како су поједини народи, државе и политичке п црквене корпорације у разним временима схваћале васпитачке проблеме. Прије пего што приступимо приказивању васпитачкх смјерова, који владаху у XIX. вијеку, мораћемо се зауставити па XVIII. вијеку. За што то чинимо, биће читаоЦима јаспо чим се упозпаду с тим нашим сгручним нацртом васгштачких ндеала, иа оетварењу којих је радио XVIII. вијек. (наставиЛе се) iT nUDRE IZREKE. 1. Dostojan je da ga se sluša samo onaj, te se služi riječju samo za misao, a miš]u samo za istinu i za krepost. Fenelon. 2. Kad na brak padne blagoslov poroda, roditejske se nežnosti spuste na n, te u nihovijem dušama razvije se nova Jubav, koja obuhvati jednako oca i mater, kao brštan, koji se vije oko dva duba, drži ih nerazdijejeno združena, te kiti zelenijem lišćem, i onda kad su oni već umrli i kad su usahli. Мах Nordau. 3. Nosi stalnim srcem što ti sudbina poda. Klicu kad opari mraz, iepša će projećem evast. Oeilo biva iz gvožđa gorućim plamenom vatre, a iz mlađića pak muž kad mu ojaca grud. _ Jelačić. 4. U djelovanu je duševna radost. Siiakespeare. 5. Ne liječi se rana gledancm, već draženem životnog djelovana. Vogue. 6. SeJanka može imati toliko đostojanstva, koliko ma koja krajica, ono dostojanst\ r o koje đolazi od nestašice svakog naprezana i svakog napirana. Onida.