Студент

Спровођење одлука Трећег пленума ЦК КПЈ

Народна омпадина Еиономског факултета у борбн за подизање квапнтета студнја

Организација Народне омладине Економског факултета предузела је низ мера које треба да омогуће што боље и успешније извршавање непосредних задатака, насталих после Резолуције Ш пленума ЦК КПЈ и прве интерфакултетске конференцпјв. Анализирајући досадашњи рад у светлу борбе за подизање квалитета студија, показало се да у њему има доста преживелих форми. као што су на пр. разне консултације, које сметају широј иницијативи студената. Не само да су ове консултаиије често имале карактер присилних форми, као што је случај из „Осноsa марксизма-лењинизма - ’ на првој години, већ и сам квалитет није био на потребној висини. На њима се обггчно препричавао матери Јал, доста површно и скучено. ма да га |е наставгат добро т>'мачио на прелавањима. Није постојала чвршћа сарадња и стални контакт између демонстратора и наставника. односно всистената. Није било ретко схватање кол студената да на консултацијама могу, за неколико часова, „све да науче" тако да им је ова, уствари помоћна форма учења. постала наЈважнијом и заменила индивидуални рад и предавања. Због тога су укинуте такве консултације, а остале су само оне које треба и могу да развијају полемички дј’х међу студентима, на коЈима he се кроз дискусију разјашњавати важна питања. Тако консултациЈе доS;rjajy свој прави садржај; доприно:е ширем разјашњавању проблема. Потребно је подвући неке појаве у вези са посетом предавања. Извеt an број студената поррешно је прогумачио место из Резолупије где се ■овори о том пптању. тако да се често не посеђују ни она лрелавања која су неопходна за стицање знања и којз су врло добра као из политичке економије. унутрашње грговине. финанстује на 111 години птд. Сам карактер нашег факултета на коме се нзучавају лруштвене науке захтева редовно посеђивање гтредавања. Наше партиско саветовање пстакло Је да не ђемо у васпитању отудената иђи лини Јом стварања самоука и да основ студиозног рада чини редпвно посеђивање предавања и развијен индивидуални рад. С друге стране. редовно праћење предавања омогуђава организацији да уочава недоотатке у методу наставе, да захтева да се ти недсстаци отклоне и тражи тумачење неоазјашњених пмтања било путем семинара, вежби са асистентима или који други начин Тако би се учвршћивала стална веза између наставника и студената. Чињенпца је да код студената постоји веђ у извесној мери, изграђен критеријум о квалитету предавања, што показу.Је пример чланова НО 111 голине који су захтевали да се одузме катедра професору Диммтрију Перовиђу, чија предавања не само дз нмсу била добро припремљена, веђ су обмловала низом нетачности if погрешшгх поставки. На задњем факултетском савету тај наставник је и искључен са нашег факултета. Недостатак у досадањем раду био Је да наставнпци нису увек после предавања давали одговарајућу, одређену литературу за поједмне теме већ су давали глобално литературу без тачног одређивања страница и поглавља која се односе на ту тему, као што је био случај са политичком економијом социјализма. Међутим, у задње време. успело се да се тај недостатак отклони. Важно место у низу мера које су уследиле са разрадом РезолуциЈе Ш пленума, заузима правилник о режиму студија на факултету. Досадање искуство показује да правијгник није довољно схваћен од стране студената и поред тога што је тумачен на састанцима актива и група Народне омладине. Да правилник није још довољно схваћен показује ттример 1 године гле нешто испод 50*/» студената није изишло на обавезне колоквијуме. Овхгм студентима омогућиђе се Још Један рок за полагање; ако на њих не изађу у јуну месецу неће мођи ла полажу испите из тих предмета. Наша организација пружиће пуну помоћ факултетским властима у стриктном спровођењу правилника. Овакво прилажење питању студирања указује не-само на то да се. мора напустити ранији начин узимања обавеза, веђ се поставља питање на дискусију да ли је у оваквој ситуацији потребно узимати обавезе, нарочито на I, П и 111 години. када правилник о режиму студија јасно исгиче задатке и обавезе сваког студента и када знамо да he се правилнкк у даљем развитку све вмше пооштравати. Комитет Народне омладине стоји на становишту да *

овом приликом треба узимати обавезе, обзиром да је доскоро било много заосталих испита, којм су онемогуђавали студентима редовно посећивање предавања и прнпремање испита. Приликом узимања обавеза, овог пута полазили смо од тога Да у јуну треба дати све испите са што већом оценом, нарочито из матичних предмета, како би се наши студенти преко лета могли одмарати и припремати за рад у следеhoj години. Изузетно се може оставити за септембар мали број предмета водећи при томе строго рачуна да се обезбеди у ова два рока потпун6 ликвидирање године. На тај начмн биђе обезбеђено у току пдуђе године редовно студирање, без заосталих испита, што he допринети успешнијој борби за подизање квалитета студија. Потребно Је указати на нека погрешна тумачења у погледу опширности и важности појединих предмета. Постоји код нзвесног броја наших студената мишљење да неке предмете не треба уопште изучавати, да градиво других треба свести на најмању меру итд. Често се говори да један студент Економског факултета не треба да изучава такве предмете као што су технологија, књитоводство, привредна математика, већ само и једино политичку еконо.зтју. Све ово показује незрело схватање духа РезолуциЈе 111 пленума. јер је чињеница да у материји која се предаје у оквиру појединих предмета на иашем факултету није обухваћен велики део наше друштвене и привредне ттроблематике. Друга је ствар питање дочошоња новог наставног плана, што је веђ било предмет дискусије I интерфакултетске конференциЈе. Зато када говоримо о борби за подизање квалитета студија, полазимо пре свега од темељног и потпуног изучавања сваког предмета на основу предавања, уџбеника. а уколико овог нема на основу литературе која се даје за сваки предмет, а затим од изучавања и савлађивања шире литературе. Велики значај имају дискусије, које he организације Народне омладине чешће органнзовати у оквиру група. актива или факултета, по разгагм питањима наше друштвене и привредне праксе. Засад су предвиђене 2 дискусије и то по темама „Државна пољопривредна добра у пер;к>ду обнове и Плана“ и „РеорганизациЈа гтргтвредног апарата као мера борбе против бирократизма". Комитет Народне омладине већ рвније расмотрио Је питање рада научних група и донео одлуку да се исте одвежу од института и ггрик.ључе појединим катедрама. Сада,

спроводећи одлуке Пленума УК Народне омладине око реорганизације рада научних група, приступили смо одабирању студената који могу да раде у научним групама према средњој оцени и досадањем раду, односно ревидирању досадањег чланства научних група. На заједничком састанку професора, асистената и чланова научних група извршиће се распоред студената у оквиру појединих катедрм где he уз помоћ наставпика и асистената заједнички радити на изучавању појединих проблема. Најуспелије радове из поједиштх области израђене у научним групама објављиваће се у Зборнику нашег факултета. Питању изучавања језика ,Iош увек се не поклања довољна пажња, ма да су на партијском саветовању донети, у духу Резолуције 111 пленума, конкретни закључци. Пре свега потребно је чешће преко године одржавати колоквијуме из језика, јер би ce на тај начии постигли много бољи резултати. наставници треба да дају ужу стручну литературу на страним језтгима. У том смислу сматрамо да треба преоријентисати питања на испитима како се не би десило да буду ове године иста питања као и 1946 године, што значи да треба водити рачуна о могућностима веће теоретске разраде неких питања, уз коритићење литературе на страним језицима, јер данас за то постоје сви погребни услови. Ове године наша организација ггрви пут шаље на летњу праксу студенте Ш године. Обзиром на важност обављања ове праксе, Комитет Народнв омладинр. he Iфе-одласка студената одржати један семтшар како би се руководиоцима група указало на важност овог питања и свакој групи ставити у задатак да на терену, уз помоћ асистената. проучава једно од важних питања (на пр. снижење пуне цене коштања у руднику, итд.). Прикупљени материјал и подаци служиће студентима за даљи научни рад, за даљу разраду у научним На овај начин обављање летње праксе употпуниће стечена знања студената и, истовремено, пружиће низ драгоцених података руководству фабрике, рудника. задруге итд. Норбу за подизање квалитета студија треба Схватити тако да то није ствар само руководства актива и група, eeh да то мора постати ствар свих чланова Народне омладине. Та проблематика треба да буде садржај свих нашпх састанака и дискусија.

Михаило Станојевић.

члан Кочитета Народне омладине Економског факултета

После Трећег пленума Народне технике

РЕOРГАII3АЦИЈА РАДА U УНИВЕРЗИТЕТУ

Трећи плентм Народне технике, којн је одржан гфе неколико дана, знамајан је за развој и усавршавање ове још увек младе оргаштзације, која својим радом доприноси из ” градши социјализма у нашој земљи, јачању одбранбене моћи и подизању штвоа техничке културе наишх народа. У исто време Пленум прст_ ставља још један корак у решавању задатака које је поставио Трећи пленум ЦК КПЈ, јер је шттање школства. односно техничког вао питиња студената, које је поставила наша Партија. ошпти задатак свих масовних организацттја, чијем решењу оргнизација Нарздне техШlке, својим разнопрсним и занимљивим формама рада може много допринети. Зато је и шттање школства нераздвојно везано са питањем васшттања нашег новзт човека, тим пре, што васшттање coi цтјалисптчког човека укључује у себе, као важан саставни део и техничко васпитање. Организације Народне технике широм земље дочекале су Трећи плонум са видштм резултатизта. План развитка испуњен је за 144%, план кадрова за lOfi" «. план мате_ ријалних средстава за 162*/* итд. Иначе ггрема укупном збиру извршених залатака целокупан план организације Народне техштке испуње« је за 13fi,fiV-. Трећи пленум ЦО Народне технике размотрио је између осталог и рад организација Народие техштке на универзитетима, где је ова! досада углавном био слаб. Ово због тога што Народна техника по школама има својих посебиих карактеристика. Пленуму су пратсуствовали и делегати органиизација Народне технике са Београдског и Загребачког универзитета, ко.ји су кроз дттскусију. изнели штз. проблема и тешкођа на које наилазе наши клубови по школама и факултетима, као и резултате које су досада поститли. О раду организације Народне технике на Београдском универзитету говорж) је Богдан Маглић, који се нарочито задржао на питањима садржине рада и оргакизациоие структуре организације, као на два најосновнија питања о којима је Пленум дискутовао. Ићи путем што дубљег научног ;|еловања у раду организације и што ближег контакта са струком студија, тако да клубзви постану солидан помагач у раду научних ттститута и лабораторија. место деловања и стварања наших нових висококвалификованих научника, био је предлог наше организације. Усва.јајући овај пут и начин рада, организапије На_ Родне технике на Универзитету и великим шкрлама постигле су многобројне успехе (рал на микрофотографији, астрографији, фотохемији, израла Гајгер-Милеровог бројача раднације, неопходног за рад у а-

тзмској физици, усвојен и награђен гтројекат летеће једрилице, израда катодног осцмлографа. волтметра, нова решења у конструкцијама пријемника и др.) што је Пленум позлравио и одобрио. Неоспорно, да је ово још врло мало с обзиром на могућности и услове под којима се наша организација развија у средини људи који су науку и технику изабрали као свој рад и позив у животу и који кроз рад у Народној техници могу и треба да стекну извесно познава. ње за решавање проблема технике и уопште ггитања која их у пракси очекују. Отуда је и дошла пзтреба за стварањем сштцијалних и нових Рбласти у Народној техктгци као ццо су физичхи, фотохемиски и тракторски кружоци. кружоци за примену радиотехнпке у медицинн. дзк he радом у области хемије као граном науке коју изучавају студенти са више фпкултета руко_ водити посебни савез. Тако he сту. денти мланови натпих органтпаштја, решавајући задатке и ттроблеме који су још нерешени у наиптм фабртткама, долазити у пргтврелу као диплзмтграни студенти, који су већ упознали систем и проблематику решавања многих задатака. Пленум је такође одобрио и нову организацт-гону структл>у Народне технике на напгем Упиверзитету, коју Је тражећи наЈподесниЈе фзрме руковођења израдио Универзитетски одбор Народне техгаже заЈедно са управама факултетскгтх клубова. РеорганизациЈа Клуба технике на ТехничкоЈ великој школи као и остварење универзитетских савсза за радио* ауто и фото-технику, јасно говоре да се и оводт задатку веђ ттришло. ддносно да he и он кроз наЈкрађе време веђ бити остварен. Нова структура организацијв (стварање поЈединих савеза, дсцентра.ттзацттја у руковођењу итд.) омогућује да се у једној такз масовној средини развије шигрок, разноврстан и плански рад са могуђносптма за један заиста правилан м нешаблонски начин руковођења. С друге стране овако нова организациона структура he омзгуђити укључење нових студената јер је досадашњим радом у орга_ низацијама Народне техникв на У_ ниверзтггету и великим школама било обухваћеио свега 12% од укупног броја студената.

Р. Љубојевић

ч-лан Угагверзитетског одбзра Народне техшгке

ФИЛОЗОФСКИ ФАКУЛТЕТ

У јуну ће дипломирати 29 студената IV године и 154 апсолвената

Рок диттломирања и успех дипломског испита у многоме зависи од тога колико се редовно и темељно радило у току студија. То наравно не значи ла рад при крају студија. његов квалитет ие утиче на квалитет дипломирања. Овим се само истиче чињеница да се рад при крају студија ослања на квалитет рада од самог почетка на факултету. Као пример може да послужи Филозофски факултет. Са Језиччих група (нарочито романске и германске) на којима се главни предзтет слабоизучавао прве три године, а више учили друти помоћни предмети (добар део кривице за ово сноот наставни план и програм) изаћи he у јуну да дипломира свега два студента од 126. У септембру he према обавезама са ових група дипломирати 53, а остали 63 тек у Јануару 1951 године (4 студента нису узелтт обавезе). На филозофској и етнолоиткоЈ rpvnn од укуттно 19 стулената сви he дипломттрати у Јуну осим Једног. Разлог овоме Је систвматска и темељна обрада главннх предмета од почетка стл-дија. солидан индттвидуални РзД. Указаћемо на неколттко основних проблема v вези дипломскттх радова студената IV године и апсолвгната. ПОМОЋ КАТЕДРЕ Као проблем посгавља се помоћ катедре- односно сарадње студената са паставником у изради липломских радова. Успех зависи од спремности студената и активног рада и од ваље и труда наставпиха да помогне студентима. Без ова дза момента нема ни сарадше У овом погледу најбоље Је остварена са-

радн»а на филозофскоЈ групи са професором Др. Недељковићем. И на осталим групама другови наставници указују своЈу спремност да помогну студентима. На кн»ижевности Петар Колендић. ВелибоР Глигорић, а нарочито асистент Вученов излазе у сусрет студентттма када затраже помоћ. Али студенти ту помоћ довољно не користе. углавном зМг тога што се са израдом дипломских радова налазе још у почетку, или нису Још ни На славистичкоЈ групи v овом погледу стттуациЈа Је најтежа. Друг професор ЛалиН прилично Је заузет другим пословима и не стгтже да пружи потребну помоћ сноЈим студентима који су због тога у многоме остављени са\ги с^би. Помоћ настзвнтса треба да буд р што кпнкретнија у указиваљу литературе и упућивалу у технику и методику дипломског рада. Затим у току рада. наставиик треба ла укаже студетгпг.та што ефикасииЈе на nvj Решаваља поЈелиних битник ггроблегта пред коЈе Је стулент стао илн да да мишљење по извесним проблемима за које Је нашао neh неко геШеље. Да би конСУлтаттттЈе са наставником биле плодоносни Је. .студент Је лужан да се припреми за н»у, да проучи извесну област, ла се упозна са mhhitmvmom читненттпа и дз 1е преота томе у стању да реферише n ттитан.у коlе 1е проучавао. Иначе консУлтагтиЈа rv6n своl смисао. ОМЛАДИНСКА ОРГАНИЗАЦИЈА И РАД СТ5 Г ДЕНАТА IV ГОДИНЕ И РАД АПСОЛВЕНАТА Нарочнто треоа добро организовати рад студената дипломаца. У ту

сврху могле би да посл>*же мале стручне групе. у које би ушли студенти ко.)и обрађују сродне теме или теме из истог историског перттода. На пр.; на филозофскоЈ групи организовати састанке са лискусиЈом на коЈима би се расправљало питан.е друштвено-соцЈтја.лштх Услова појаве српске филозофи Је. Тако исто и студенти кн.ижевности коЈи обрађуЈу теме ттз периода реализма могли би међусобно да се консултују. Тиме би се постигла двострука корист. побољшао би се квалитет рада а омладинска организација имала би преко руководилаца групе увид у рад. На оним групама где штЈе могућс спровести у потпуности организаци)у оваквих малих стручнИх група потребно је увести другу форму контроле, одржавати консултаци)е два или три пут месечно на којо) 5и сваки студснт укратко реферисао о ономе што 1е урадио' на спремању липломског испита. На првоЈ ко«султаЈшЈи треба захтевати да сваки изради своЈ план ко)и би се cacro)ао из лва дела: план читања литературе и оријентациони план дипломског рада. На сшим групама где су студенти са радом у почетку могао би се корисно примснити овај плански начин рада Тимс би се на ског испита. Без индивидуалног плана нема ни увида у рад ни стварне ефикасне контроле. КАРАКТЕР ДИПЛОМСКИХ РАДОВА Према специфичности група. различитом нивоу стручног знања. његовом квалитету и помоћи кагедре и дипломски радови имају различи-

ти карактер. На фштозофскоЈ и етнолошкоЈ групи дипломски радови имаће карактер малих научних прилога. Тако на пр. осам другова са филозофске групе истражтгвачки раде теме из области историје Зутословенске филозофије у којоЈ ле код нас врло мало рађено. Њихови he радови претстављати прилоге научног проучавања филозофије, посебно српске филозофије. Етнолошка група mta засада наЈбољу научну групу на факултету. тако да и то указује на квалитет рада на овој групи. На историској групи већина дипломских радова су прошкрени семинарски радови. нека врста „литерарно-методског вежбзња”. На групи и језич? ким групама узети су радови из различитих области: о књижевнокритичкоЈ оцени неког писца и Д9На овим групама карактер дипломских радова у BehoJ мери остављен Је појединцу. тЈ. томе на каквоЈ he основи и са каквтт циљем сам сгудент поставити израду дипломског рада. што у првом реду зависи од његове стручне спреме и способности. СВИ АПСОЛВЕНТИ ТРЕБА ДА ДИПЛОМПРАЈУ У ЈУНУ Према Правилнику о полагању испита сви сгуденти који су апсолвирали прошле године и раније мора.ју да дипломираЈу у јуну ове године. Деканат Филозофског факултета позвао Је преко штампе све зпсолвенте да се јаве своЈим катедрама ради објашн>ен»а Правилника као и ради помоћи коЈа им је потребна. Према садашњем сташу евиденциЈе у Јуну треба да дипломира 154 апсолвената. Највећи број апсолвената Је на романској и германској групи 114.

Sf. Поповић

Одлука Универзитетског комитета о наградама на омладинском фестивалу Београдског Универзитета

На основу успеха, који је показан на овогодишњем Априлском фестивалу културно-умегничке делатности организацијв НО Универзитета, великих школа и академија, констатује ce следеће: 1. У поређењу са прошлогодишњим Фестивалом учињен }е знатан напредак у погледу квалитета, масовности, органтгзационог учвршћења културно-уметничких друштава и организације самога Фестивала. 2. Искуства са прошлогодишњег Фестивала правилно су искористиле све наше организације и свако наше друштво је напредовало у поређењу са квалитетом који је приказан на про шлогодишњем Фестивалу. 3. Тиме је културно-уметнични рад у нашој организацији подигнут на знатно виши ниво, цгго је омогућило да се на овогодгтшњем Фестивалу лооштри критеријум у оцењивању конкурсног програма друштава и да се као најпоузданије мерило успеха узттма квалитет изведеног репертоара. На основу записнтжа комисија сгручњака, које су процењивале вредност програма појединих грана уметности, Универзитетски кош-гтет Народне омладине доноси следећу ОДЛУКУ о пласману културно уметнинкпх друштава, секција и појединаца на Априлском фестивалу У школској 1949/50 годтш: ХОРОВИ I награда: хор „Соње Маринковттђ” Пољопривредшг и Шумарски факултет, „Слободаи Принцип-Сељо” ТВШ (са по 12.000); II награда: „Жтткица Јовановиђ-Шпанац" Природно-матемапгчки факултет (9.000); 111 награда: „Владимир ПерићВалтер“ Еконодгски факултег (7.000) ДРАМА I награда: „Соња Маринковић“ Пољопрггвредни и Шумарски факултет за комедију „Народни посланик’* од Нушића (20.000); II награда: „Миладин Поповић*’ Ветеринарски факултет за „Женидбу” од Гогоља (15.000); „Жггкица Јовановић-Шпанац” Природно-математички факултет за „Обичног човека” од Нушиha (15.000) 111 награда: „Мика Митровић” МВШ за „Малограђане” од Горког, (10.000). Похваљују се и награђују за добро одигране улоге следећи другови: Властими)з Недић, ст. МВШ за улогу Тетерева (5.000), Ђорђе Трифуновић, ст. Подопривредног и Шумарског факултета за улогу Јеврема (3.000), Миодраг Милошевић, ст. Ветеринарског факултета, за улогу Петкал»осина (3.000), Живко Мајдевац, ст. МВШ, за улогу Перчггхина (2.000), Теодор Брковић, ст. Ветеринарског факултета за улогу Степана’ (2.000). Похваљују се и награђују: са по 2.000 дин. редитељи Александар Ђорђевић за режију „Народног посланика”, Влада Петровић за режију „Женидбе” и Брана Мартиновић за режију „Малограђана. ФОЛК Л О Р I награда: „Соња Маринконић” Пољопривредни и шумарски факултет и „Слободан ПринципСељо” ТВШ (награђени са по 7.000) П награда није додељена; Ш награда „Владимир Перић-Валтер” Економски факултет (4.000). Награђују се за спремање фолклорних група: Радован Чолић, ст. ТВШ, Миодраг Цпетковић, ст. Економског факултета, Живојтгн Лешевић, ст. Економског факултета, Витомир Стошић, ст. Ветерашгрског факултета, (са по 2.000) и Драгомир Стефановић. ст. Пол>оггривредног и Шумарског факултета (са 1.000). (Наставак на трећој страни)

Обавештење учесницима на Првомајској прослави

HA ОВОГОДИШЊОЈ ПРОСЛАВИ ПРВОГ МАЈА УЧЕСТВОВАЋЕ И СТУДЕНТИ ГРАДСКОГ УНИВЕРЗИТЕТА. У СВРХУ ШТО БОЉЕ ОРГАНИЗАЦИ.ТЕ САМЕ ПРОСЛАВЕ СТУДЕНТИ СЕ УПОЗОРАВАЈУ НА СЛЕДЕЋЕ: СТУДЕНТИ КОЈИ ТРЕБА ДА УЧЕСЛБУЈУ у ПОВОРЦИ НЕЋЕ СЕ САКУПЉАТИ ПРЕД СВОЈИМ ФАКУЛТЕТИМА, НЕГО ДИРЕКТНО НА ЗБОРНОМ МЕСТУ СТУДЕНТСКЕ КОЛОНЕ, У УЛИЦИ ГЕОРГИ ДИМИТРОВА (ОД ПОЖАРНЕ КОМАНДЕ ДО ТАКОВСКЕ УЛИЦЕ). НА ЗБОРНОМ МЕСТУ ТРЕБА БИТИ ДО 7,30 ЧАСОВА ПОСЛЕ КОЈЕГ ВРЕМЕНА ЋЕ БИТИ ЗАТВОРЕНИ СВИ ПРОЛАЗИ. СВИ ОСТАЛИ СТУДЕНТИ, КОЈИ НЕЋЕ УЧЕСТВОВАТИ У ПОВОРЦИ ТРЕБА ДА ПРИСУСТВУЈУ ЗБОРУ И ПАРАДИ И ЗАУЗМУ МЕСТО НА ТРОТОАРУ ИСПРЕД НАРОДНЕ СКУПШТИНЕ ФНРЈ, У БУЛЕВАРУ ЦРВЕНЕ АРМИЈЂ ОДБОР ЗА ПРОСЛАВУ ПРВОГ МАЈА УНИВЕРЗИТЕТА

СМРТ ФАШИЗМУ СЛОВОЛА ВАРОЈПК ОРГАН НО СРБИЈЕ НА БЕОГРАДСКОМ УНИВЕРЗИТЕТУ И ВЕЛИКИМ ШКПЛАМА ГОДИНА XU БРОЈ 14 24 АПРИЛ 19S0 ГОД. ЦЕНА 3 ДИН.

Донекајмо 1 мај - npasннк рацног нароца иојачаннм рацом на аоцнзању ки сшуцн/а