Учитељ

20

ту школу, сигурно ће бити слаби немоћан, блесаст и глупав, непоштен и варалица ! И зар нису и све друге школе васпитне онако, као што су основне и средње 7 У основним и средњим школама, давањем разнога знања, развијају се умне способности. Али зар то није случај и у свима вишим, па и најстручнијим школама #% И шта онда значи та подела свију школа на васпитне и неваспитне 7

Време је отрестити се једном тога Фразирања. Педагогика, ако збиља оће да буде тачна наука, треба пре свега да одреди тачно све своје појмове, те да међ њима не буде никакве збрке. Ради примера да узмемо назив: васпитна школа. Васпитање значи развијање _ целокупног човека, свију његових особина. Према томе, шта може значити назив: васпитна школа Место, где се све способности човекове — телесне, умне и моралне — развијају и усавршавају. Дакле сва спољна природа и целокупни друштвени живот — ето то је васпитна школа. Управо све неџзбројне прилике, које у ма ком правцу и ма на који начин упливишу на човека

= све те прилике, узете као једна.

целина, чине, оно што би се могло назвати васпитна школа.

И тако дакле, васпитање — то је посао целокупног живота. Разуме се да је и школа један делић тога живота, али њен специјални задатак много је скромнији. Школа даје знање потребно ономе коме га даје. Разуме се да тим давањем знања школа ради на умном васпитању, на развитку духовних способности својих ученика. Али рећи да је задатак школе умно васпи-

тање — било би доста нескромно. Тај

задатак врши до. душе и школа, али само у неколико. Сви услови, природни и друштвени, од којих укупно зависи развитак ума, тако су многобројни и значајни, да школа према свима њима стоји, од прелике, као 1: 100. Умно је васпитање дакле задатак свију тих услова, укупно узетих. Задатак, који има да извршује само школа, то је давање знања извесног. Али знање даје и целокупна књижевност. Човек се и осим школе може образовати. У чему је разлика % Школа редовно непрекидно даје знање, и после, њено је давање зназа уређено према способности и спреми онога, који прима знане. И тако дакле задатак је заколе: редовно уређено давање знања. Разуме се да школа, давајући знање, васпитава ум. Али то исто врше и многи други чинијоци, сем школе. И кад би се сви ти чинијоци, природни, и друштвени покупили уједно, онда би се тек могло казати, да је њиов заједнички задатак умно васпитање. Кадсе пак посебице о школи говори, онда при одређивању · њеног задатка ваља изложити оно, што само она врши; а да она тим путем упливише на развитак ума — то се разуме само по себи.

ЈУ

Задатак је дакле. школи да дај знање, али: каквог По нашем мишљењу, знање, које је данас најпотре' бније околини у којој се налази и ради | које је подигнута школа. Па какво је. "знање данас најнужније нашем народу“ | Пре свега да се разумемо. Кад год | изустимо реч народ, ми под тим разу| мемо онај сеоски свет, који код нас

| чини |, целокупног становништва, Зе- |