Учитељ
коментара , пошто се он у истоме много које чега дотакао, што се учитеља и учитељске школе тиче. С тога и хоћу, да проговорим неколико речи о овоме. Ограничићу се само на она места у којима се г. Вуловић учитеља, п учитељске школе дотакао.
Говорећи о месту у коме треба учитељску школу подигнути г. Вуловић вели: „да овакве школе треба чини ми се тражити нарочита места и — без велике невоље -— не подизати иу по престоници.“ Ја не знам какви су разлози у овоме г. Вуловића руководили. Али држим, да су са свим погрешни. Ученици увек ће бити способнији и спремнији, кад су васпитавани и образовани у месту у коме има довољно срестава за то, као: библиотека, апарата за објашњавање природних појава и закона, и других спомоћних срестава при предавању дотичних предмета, интелигентног друштва и т. д. А свега је овога боље и више у престоницама и већим варошима, но обратно. Истина, има нечега, и што рђаво утиче на ученике по престоницама и већим варошима. Но то се губи према ономе првом,
Према свему горњем, као што рекох, не знам што ли би то г. Вуловић бирао нарочита места за учитељске школе, а престонице никако.
„Садашњем премаленом броју ученика у овој школи узрок је позната једна строга наредба о благодејању.“ У прво време, кад је се учитељима учитељске школе обећавало, да ће им се давати боља места, која класа више, и да ће се учитељско стање побољшати, јављало је се и више учевика у учитељску школу. Доцније, кад
28
је се престало о томе водити рачу-
на и ученика се све мање јављало.
Томе су и још неки узроци. Оне го-
дине кад је ступио у живот нов закон
о учитељским платама јавило се у
учитељску школу у Београду деведесет
ч три ученика, међу којима их је било
и из виших разреда гимназије. Те исте
године двадесет т четири ученика. пристали су да уче учитељску школу
о своме трошку. Оволики број ученика
није се јавио у учитељску школу због доброг благодејања, као што г. Вуловић мисли, јер и онда је било оне строге наредбе о Олагодејању, коју
г. Вуловић помиње. Већ је се толики број ученика јавио због тога: што су држали, да је новим законом осигурано
учитељско стање; што су мислили, да, ће се о учитељима водити већђега ра-
чуна са објективнијим погледима; што
ће учитељ после тога закона имати у
народу, % и код појединаца, онога
поштовања којега заслуњује и онолико
колико му припада; што ће учитељ
према свима тим материјалним и мо-
ралним односима, са јачом вољом и
што свесније пригрдити свој позив. Чим
се у то разуверило почео се јављати ма-
њи број ученика у учитељску школу.
Дакле, осигурајте учитељско стање;
наградите учитеље, како материјално тако и морално, поштујте га, као што
он вас поштује, па ћете видети Г.
Вуловићу, колики ће се број ученика
онда јављати у учитељску школу. Не
помаже ту благодејање ништа, јер нико
неће, ако не мора, да због благодејања
после кубури целог живота.
Поред узрова —- што ученици учитељске школе нису увећали своје знање донесено из гимназије сем из српског