Учитељ

221

па ни наши политички обзири. Међу тим, док то срећно време дође, управо докле га стекнемо, не остаје нам ништа друго, но да се што више користимо оним што амамо ин чиме можемо, нечим мањим од

напред поменутих школа, а то је пижим |

основним школама. Њих треба добро уредити и што више их подизати, бар у свакој општини по једну. |

| | | | |

Боље, потребније је и користније је на рачун виших основних школа подизати ниже основше школе, где их нема, но у неким местима отварати ниже п више, а у мнотим местима нема ни нижих основних школа, Веома је некоректно, непрактично, па, ако хоћете, и неџаметно негде преп пити и да се прелива, а негде остављати празнине.

(СВРШИЋЕ СЕ).

ПАТРИОТИЗАМ У ШКОЛИ ПОУКА ОДАТРИОТОКОМИ ВОЈНИЧКОМ ВАСПИТАЊУ

НАНИСАО Ба КУРДИ

АРЕИЉЕРИЈСКИ КАПЕТАН

С ФРАНЦУСКОГ ПРЕВЕО КП.

СВ НЕ љ

МР Ва

ТРАЉРЉОТОВО РА ЕОЈЕ ЛА ТЕО ТАОТЛАТАЕЊЕ У 1ЛТЕОЛЈЕ

ГЛАВА ШЕСТА

Народна светковина у Лонгдену.

|ПРОДУЖЕЊЕ).

Тако се дође на Марсово-Поље, батаљон рекрута построји се према шаторима, који беху одређени за испитну комисију, стрелци.

према шатору у коме је била комисија за

раздавање паграда. Гимнастичарн портика, џреграда и око гимнастичких справа за скакање, а у исто време посма: траоци напунише трибине. Свет заузе место лево и десно од клупа, што беху постепено узвишене, а за тим кмет објави да вежбања отпочињу. Ј

На, овај знак комисари, који беху одређени да оцењују гимнастичке награде, сиђоше у арену и прикупише разна друштва око гимнастичких справа, вежбања се започеше у присуству посматраоца. На тај

начин сваки је могао бити сведок о спо-“ собности и издржљивости гимнастичара,

иђаху | за високородвицима и распоредише се око |

чији жар бејаше удвојен овом свечаношћу;

по кад кад упечатци публике избијали су доста, јасно на површину и обележавали су тиме најповољпије резултате, а дефинитивпа класификација ових резултата беше поверена нарочитој комисији, која беше састављена у овој цеди. Пуцање је привлачило мање пажњу, јер је нарочита жеља посматрача била да из ближе прате разви-. так борбе. Стредци утавмичари долажаху редом по списку у павиљон, који беше пред великим шатором, те да одатле пуцају. Избор оружија и остојања беше уре-

" дила комисија по програму, који је био

прилепљен на вратима павиљона; две врете лозвољепа оружја беху: ловачка и војничка, пушка. За ову последњу пушку беху три остојања, половина метака за 400 метара, једна четвртина за 600, а друга за 800