Учитељ

248

премештај у невреме % Ми желимо да да се тачка 2. у члану 63-ћем измени овако :

г). Премештај без права на селидбене трошкове, али само на свршетку школске године.

Да кажемо одмах, да нисмо противу премештаја учитеља и по потреби и по молби. Ми смо противу премештаја у невреме, у току школске године. А ево за што:

1. ( тога што је кавна платом од 5 дана. до три месеца, која се може више пута понављати, довољна, да ес учитеља, кад греши, увек врати у границе реда, и законитости.

2. Што се премештајем учитељевим у току школске године више казни ше. општина и ученици него и сам учитељ, нарочито у том случају, кад министарство просвете нема другог лица, које ће поставити на место премештеног учитеља, 8. Што премештајем учитељевим у невреме казни се и породица учитеље ва, која није ништа крива, исто онако, као што није крива ни општина школска ни ученици, који остају без учитеља.

Доста је ово. Немамо кад више говорити. А и на што, кад је ово јасна ствар.

Члан 64. Прву половину овог члана ваља укинути. Та половина гласи: „Опомену % укор тариче, у свој протокол, уписује ц министру јавља месни школски одбор.“

Оваква. одредба у закону само је од штете по напредак основне школе, Учитељ је и сувише овом одредбом стављен у зависан положај од школског одбора. Зна се, да ће учитељ у свом

сопственом интересу тражити, да се закон најтачније врши. Али шта ће бити, ако одбор неће да врши своје дужности као што треба %" Одмах нанастаје сукоб између учитеља и одбора. Одбор има власти да казни учитеља, а учитељ нема власти да казни одбор. Одбор ће наћи увек, основанога или неоснованога, повода да казни учитеља, кад год он не буде говео ћефу једног сељачког кмета. Ту скоро десио. се један случај, да је сељачки кмет на званичном акту школског управитеља написао: да се причува, јер ће он противу њега употребити законите мере. А за што ' Само за то, што је управитељ тражио од њега да сазове седницу шк. одбора. Оваквих случајева имамо и сувише, али не налазимо да је потребно да их овде ређамо. Ко хоће озбиљно да промисли о овој ствари, тај ће без сумње пристати да се у 64-том члану

укине реченица, коју у почетку испи-.

сасмо.

Остају нам још две ствари, о којима бисмо ималу да говоримо, а то су: школски надзор и Виша осн. зикола.

Како сада немамо времена, да ове две ствари опширно претресемо, казаћемо само своје гледаште.

1. Садашњи надзор основних школа треба укинути и заменити сталним и стручним надзором. Ово мишљење има старијих и новијих приврженика и продрло је у највише кругове просветне струке тако, да се ми надамо, да ће се оно у најкраћем року привести у дело.

Вишу основну школу укинути и на место ње треба завести по селима, према месним придиками и потребама, ратар-