Учитељ

ЛИСТИЋИ

—ае—

Фрагменти из Кантова списа: 0 педагогици ')

Способност, то је прво, на шта се мора у васпитању пажња обратити, али, она није и једино. Тако, лебац је у дому и поро-

дици први т. ј. најнужнији, али није он једини Прво је оно, "што

садржи у себи услове за постигнуће циља; али циљ — он је тек. 'единствен.

Човек мора да се дисциплинира, јер је по природи својој див—

љачан; мора да се упути, поучи, јер је суров и невешт. Он је у природној уређености својој, добар; али у моралном погледу, у мо. ралној уређености — рђав је. Он се мора образовати тако, да пос„тане узор врлине и добродетељ. Васпитање човека, није дакле, само негативно. Он мора да осети оно што га нагони, јер ће доцније грађанској сили бити подложан. Па да ли васпитање да. буде слободног Човек мора да се обучи, да се дисциплинира.

Дете треба слободно да се васпитава. Оно мора да се научи сносити трпељиво силу, под коју се слобода подводи, ради свог сопственог одржања. Другим речима: дете треба да се дисциплинира. И то предходи учењу. Образовање само мора непрестано да

траје; треба да учи, да сноси и при том да је весело. Треба да. се:

учи тако да уме право људско поштовати. Учење мора да буде више негативно. Дете не треба да учи религију пре моралитета; оно мора да буде Фино, али никако разњежено. Оно треба да научи слободно говорити, и да никад у себи нема лажног стида. Ва-

љаност , способност , врлина — то је прво. Дете је дуго времена не-

вешто, али је брзо и за рана још употребљиво и вредно.

5) Велики немачки реформатор у Филозогији Е, Кант, често се у својим спиСима дотицао и педагошких питања, па је чак и једно делце о педагогипи, написао. Ну да би се његово гледиште на педагогији разумело, нужно је предходно знати његов Филозофски систем, Зато смо ми узели да, ако не са свима, оно бар

са неким мислиуг, Кантовим, упознамо наше читаоце, јер су доста популарно ва--

писане. ј Преводиоц.