Учитељ

У колико читање читанака у основној школи утиче на морално васпитање.

ПИШЕ

Боженх Рокнмић

—=<>—

Објашњавање мисли није без утицаја на осећање и вољу ученика. Кад учитељ подсећа на оно, што дете не би само по себи

при читању одмах приметило, онда тим увећава утицај читања на ученике.

Једна од најважнијих задаћа читанака у основним школама је та, да се читањем истих васпитавају деца у моралном погледу.

Морално васпитавамо ученике, кад их навикавамо, да само оно раде, што је добро по закону божијем и човечијем и по мишљењу паметних људи. :

Што је добро, то препоручује православна хришћанска наука, "тога се придржава свет због закона судских, који спречавају зла. дела, нарочито таква, која су човечијем друштву опасна. При васпитавању главна је задаћа, да се код деце негује осећање за добро.

На сличан начин поступамо и у другим струкама васпитања, деце. Ко хоће да од својих ученика васпита ваљане музиканта, тај гледа пре свега да сачува и изобрази у њима Фини музикални слух. У коме је такав осећај слуха за музику изображен, томе је већ само по себи несносно све, што се противи музикалним законима, па томе се и лако из тих закона докаже, што је музикално. добро и што рђаво. |

Тако исто и при граматичком учењу образујемо најпре осећање за беспогрешан говор, па тек онда долазимо са граматичким законима, да би просто осећање или навику учинили поткрепљеним уверењем.

Школско се васпитавање врло оптерећава, кад се код деце већ код куће осећање за добро отупљава, и то бива услед неразумности родитеља већ од прве младости. Кад види беба код својих неговатеља намргођено лице, она испочетка плаче, но мало по мало навикава се на то ћутећи, па добија и сама намргођено лице. Суровог се викања дете испочетка плаши, но честим понављањем тога ослобођава,. се, не боји се, али постаје и оно дрекавац.