Учитељ

417

завео симултану (заједничку) наставу. Па и његове практичке напомене о школском раду имају драгоцене вредности.

За саму организацију наставе Конвент је отпочео дискусију тек 12. Децебра 1792 год. И ако је тада беснила страсна дебата, (која је увучена у ову дискусију) у парници Лудвика ХУП. ипак се успело да се декретује 1. члан законског предлога: „Основне школе образују први степен наставе. У њима ће се учити предмети који су преко пужни сваком грађанину. Особе, којима буде поверена обука у основним школама, зваће се наставници.“ Дискусију, која постајаше све живља о овом предмегу прекиде Мара, да уступи «прешнијим интересима.“ — По том предлогу основне школе требало је завести у свим местима, а према предрачуну : 25.000 ше. Програм обухватао је сем читања, писања и рачунања: Прве појмове из морала, природних наука и економије. Школске библиотеке требало је такође завест. Деца би ступала у те школе без разлике вероисповести ; јер је релиђија из школе пренета у породицу. Сем свег тог заведена је по селима јавна настава; од прилике оно, што бисмо ми данас назвали: јавни зборови ради читања и узајамног обавештавања за допуну у образовању. -— У предлогу од 26. Јуна 1793. изведене су ове важпе одредбе: 1. школа на 1000 становника ; нарочите школе за дечаке и девојчице; постављање паставника пада у дужност одбору за сваки дистрикт: ђенералну организацију методе врши средишни одбор, који је под надзором занонодавне власти, образовање обухвата целог човека, оно је; Физичко, умно, морално и индустријално. Остало као и у претходном пројекту.

Како овај предлог, тако и доцнији, који је поднашао Робеспјер, остали су без успеха. Тумарање, неизвеспост, то су битни знаци доба, у ком се дође да се све од једном обнови. (Тако је било све до Робеспјерове смрти). Дантон, који није порицао велику важност предлогу, довикнуо је једном (кад се била повела реч о обавезној настави): „Не гоните оцеве породица; оставите им на вољу обуку њихове деце (авг. 1793), и то онај исти Даптон, који ће доцније рећи: уДеца припадају прво републици, па онда пвродици!« Другом приликом, само у инат Робеспјеру, предлагаше «да се деца која се школују, потпунце издржавају о државном трошку»; предлог је примљен и ако не извршен.

_ После дужег лутања и неодлучности, чему су виповници и махом неколики Фанатици, конвент, пошто их се је опростио, продужи свој плодоносан рад у корист народњег образовања. У дефинитивном пројекту, који је поднео Лаканал, 17. нов. 1794., и са Ројим се успело, да постане закон за основне школе, утврђено је у програму : Наставни су предмети: 1) Читање и писање; 2) Објасна