Учитељ

578

буде више од 80 ученика.') Међутим ако има више деце а из буди којих узрока не може поставити још један наставник, онда може бити 90 па и 100 ученика, (само ако простор допушта) у једној школи, што није реткост. И тај број ђака од 6—14 год. (оба пола) мора да обучава један наставник у свих осам разреда“) Нашим наставницима биће лако да из ове скичице: замисле ону «суму» спреме, коју тада може школа да да. — Каква. разлика између педагошких захтева и онога што се школи дели ! Школа не може да створи из ничега нешто ; учините јој легитимне концесије — ако хоћете од ње какве користи као што је то иза све установе једне државе први услов њиховог нормалног живота. Да школа, у оваким околностима није у стању да се са своје стране — колико то њој пада у дужност — постара и за телесно неговање дечије, јасно је као дан; а да ће у оваким и сличним околностима «ручни рад» бити један излишам терет више, а никаква помоћ, односно телесног неговања — зар и то треба доказиватиј! И у таквим случајевима кривити школу и сувремену педагогију, значи: или бити недотупаван, или шерет; треће се не може

замислити. Ж

Заступницима «руч. рада» није горња «помоћ» довољна ; њихово обмањивање иде још даље. Они хоће да тек њиме добије школа ону «стваралачку силу којом ће моћи да образује целог човека.

— Е, па чиме:

— Деца ће да уче: како се граде притичице и кочићи од дрвета, па онда лепе резотине, од картона, учиће да граде кутијце, од иловаче кокошија (и друга тичија) јацја, и још много пуно лепог шаренога ')

1 АПсетете ВезШттипееп хоп 15. ОсЕ. 1872. Ј. 5 У Немачкој, као што је познато, постоји 8-год. обавезна настава, 3) Писма о руч. раду «Отапб,» св. 64. стр. 704. — О оним чисто

занатским израдама говорићемо доцније.