Учитељ

467

Цесма : „Туга деце за оцем“ — не ваља. У њој се прича, и сликом преставља, како је некакав мачак удавио се у буре, мислећи да је тамо сир и кајмак, а оно био угашен креч! Тај мачак је оставио (после своје смрти) сироту удовицу «Мацу“ с петоро „деце.»

Ова песма не ваља с тога, што није могуће да мачак не може мирисом и оком разликовати сир од креча. С тога, што се ово дављење не слаже са оним тихим, одмереним и опрезним мачкиним ходом. Што је насликано да мачка усправно идући, носи под предњим ногама, (као под мишком) по једно маче, а они други (троје) ухватили јој се за реп, и једно друго за ногу, па. усправно иду, (као слепи по вашару |) а зна се да мачке не иду усправљено, зна се да мачка носи мачиће у зубима, а ухватити за врат или за леђа, (разуме се, само за кожу). Она не ваља још и стога, што у њој-има речи које нису српске и које деца не знају. На пр. замра, тента, (2) п тестамента! Какав тестаменат може мачак коме оставити 2! Мачка (мачка) писано је с вел. слов. М. те значи неку баш

личност — жену Мацу, Ова је јадина погрешка и у песми: „Мали враголани,“

У опште узевши песмо су добре, изузев ове једне, и могу за децу поднети с овим истравкама. Има их света би МП. „Записи.“

Сад да видимо какви су у овој књизи.

Џ. Чланци. И чланака, као и песама, има 7.

У чланку „„инин змај> писац оће, међу-собним разговором деце, да научи децу како се прави и како лети змај по законима физике. Овај је чланак по све излишан, јер деца знају како се прави змај ибез његове науке. Излишан је још и с тога, што деца не могу и неће овако правити змај, што ово нису,разумези и што је теже. Деца ће и после читања овог чланка правити змај на свој начин — као и до сад. На послетку, није ни нужно децу учити овоме, ни ово им објашњавати. Говорећи како се прави змај, писац вели: „Узму две танке дашчице у дужини пола табака, па их укрсте за тим прилепе пола таб, овго а пола оздо“ (отр. 7). Писац је ваборавио да да дашчице, кад се укрсте, неће моћи допрети до углова табака, јер је средина таб. (из угла у угао) већа од страна. Или друкче речено: Хипотенуза је већа од катета.

На питање: За што змај баш мора да буде нагнут под углом од 45 санмт. писац одговара: «да то што ветар кад дува иде упоредо са земљом, и под тим је степеном најјачи, па онда и змај мора бити толико нагнут, да би могао да лети у висину, иначе ће ићи у дужину.“