Учитељ

62 : но само умну негу сматрају као искључиву цељ школовања — а са стварним знањем хигијенским не стоји ни наше учитељство бог зна како сјајно. За то се често каже. да школа данас ум просвећује, а тело. — посвећује. Исто тако ретко се где негују својски дечије и гимнастичке игре, где се деца уче — на дечији начин — одважности и истрајности.

И тако и овде може се извести исти закључак као и пре;

Наша данашња основна школа. не гаји довољно телесно здравље п дутовњ у одважност.

А сад, на основу свега овога досадањега, може се извести овај кратак коначни закључак : • -

Данашња, основна школа није довољно национална. Ово, што важи за, основну школу, важи са, врло малим изузетком, и за вве остале школе у краљевини,

А то је поштовани слушаоци, врло тужан закључак, о веома жалосној истини.

шШ.

Па шта онда да се ради Има ли ма каква излаза, има ли начина, да се овај недостатак школин ма у колико поправи 7

Има !

И за то имају два пута.

Први је: треба тежити томе, да се наставни планови свију шкоља трекроје у националнијем 4929:

Други је, који је још важнији : треба тежити томе, да сенаставни метод дотера према националном 4959.

Реформе оне прве врсте иду увек споро, те за то на њих не треба, много ни рачунати. А нама баш у садашњици није до оклевања, јер је сваки тренутак оклевања опасан. А после, мора се и то приз-