Учитељ
62 : но само умну негу сматрају као искључиву цељ школовања — а са стварним знањем хигијенским не стоји ни наше учитељство бог зна како сјајно. За то се често каже. да школа данас ум просвећује, а тело. — посвећује. Исто тако ретко се где негују својски дечије и гимнастичке игре, где се деца уче — на дечији начин — одважности и истрајности.
И тако и овде може се извести исти закључак као и пре;
Наша данашња основна школа. не гаји довољно телесно здравље п дутовњ у одважност.
А сад, на основу свега овога досадањега, може се извести овај кратак коначни закључак : • -
Данашња, основна школа није довољно национална. Ово, што важи за, основну школу, важи са, врло малим изузетком, и за вве остале школе у краљевини,
А то је поштовани слушаоци, врло тужан закључак, о веома жалосној истини.
шШ.
Па шта онда да се ради Има ли ма каква излаза, има ли начина, да се овај недостатак школин ма у колико поправи 7
Има !
И за то имају два пута.
Први је: треба тежити томе, да се наставни планови свију шкоља трекроје у националнијем 4929:
Други је, који је још важнији : треба тежити томе, да сенаставни метод дотера према националном 4959.
Реформе оне прве врсте иду увек споро, те за то на њих не треба, много ни рачунати. А нама баш у садашњици није до оклевања, јер је сваки тренутак оклевања опасан. А после, мора се и то приз-