Учитељ

189

наставе, на континету, по систему немачком општа постала У народној школи лежи будућност државе и чогештва. Који би у држави сигуран бити могао да минпстарство просвете тврдо држи 20 до 30 година, тај би могао за све могуће промене у својој држави, у смислу: образовања, слободе и напретка јамчити.

Недостатком васпитања може се све што је добро код обичног човека направити да буде рђаво. Злочини су против правила друштвених или државних резултати непотпуног илп наопаког васпитања, и као посљедице опште невоље друштвене Међу тим, опште је позната и припозната истина да треба нешто више од обичног упута.

С тога су злочинци више невољници, него за презрење достојни. Будуће боље време гледаће на данашњи кривични поступак, од прилике, с онаквим истим осећајима, б каквим ми, данас, мађионички поступак у прошлости сматрамо. У колико се образовање, благостање и морал умноже, у толико ће испасти злочин и спасти на са свим малп број, па временом изчезнути као негдашња велика народна болест. Злочин у државном животу ништа друго није по болест Физичка, Ако се у. лекарству и хигијени увиди и дође до тога: да је боље и корисније од болести вачувати но са појављеном се болести борити, тада ће се п у државном животу увидети и научити; да је боље злочин паметним уређењима спречити него, кад постане мачем и ватром против њега, се борити.

Ви, државни управљачи, уредите добро и паметно државу, па ће и људи бити добри и паметни. Шпо се васпитања и наставе тиче, у том погледу треба да сва она најнужнија основна начела и одређене захтеве што су их слободоумне партије, а и ми тражили — да буду тек напоменута, а то је: да буде општа, обавезна и бесплатна настава, у народној школи до извесне ста-