Учитељ

959

поколење од укорењених предрасуда. и да му да навике образованог јевропљанина. Но поред свеколиких лепих жеља овог великог руског реформатора, опет видимо да се дух школске дисциплине није променио, већ је и у будуће школа остала тешка, за децу сурова и насилна, јер се у то време и школовање сматрало као свака државна служба. Ступајући у школу деца су морала полагати чиновничку заклетву, не гледећи на њихову незрелост па чак и детињство. Тако на пр: при отварању школе у Нижем Новгороду 1738, учитељи су заједно са, ђацима полагали заклетву, даће: дбИствоватђ вел по силђ укавовђ Ка Императорскаго Величества безђ лботно со всл-. кимђ прилежанемђ“... и по веђмђ поступатљ, како дбброму слугћ и пдданному подобаетђ.“ — Сама пак разредна дисциплина налазила се у војничким рукама. „Дла унзти крика и безчинства вебрат изђ гварди отставнимтхђ добрихљ солдлђ и б6тђ имфђ по человћњу вђ каждоћ аморђ во врбм учеши и имбтђ хлнетђ вђ рукахђ, и буде кто изђ учениковђ станемђ безчинствоватђ, дннмђ битђ.“ После овога не треба се чудити што су ученици из тадошњих школа гомилама бегали и налазили се «вђ бЂгахђ.» ')

Школска дисциплина сачувала је овакав дух суровости све до царице Катарине П., за чије владе отпочиње се нова епоха за. историју руске просвете у ошште, а посебице за руске народне школе. Нова царица уверивши се да пређашњим указима врло мало или никако није унапређивана школа, јер често пута и сами државвици вису разумевали прави значај народне школе, увидела је неопходну потребу установити солиднију специ-

1) Поред свеколиког мог одличног учења и владања, уча Џ, разр: осн. школе неустручаваше се да и за најнезнатнију погрешку и самог упрвог ђака» сурово телесно казни; због тога бам и ја неколико пута посетио такозвани «(школски збег,« који се налазаше у врбаку или у једној старој полу-разрушеној казаници до саме реке, где смо сви сложно помејавали учу и планирали како да му се осветимо! И чим је стражар приметио да ученици иду из школе, тада смо се и ми разилазили и лагали родитеља да смо били у школи. ;