Учитељ

234 ПОЧЕТАК БУКВАРА

и листове. Што ће Буквару корице% — Кажи ти! — А шта би било од Буквара кад не би имао корица — А шта има на листовима% — Волите ли да разгледате слике — Ко воли нека дигне руку! Јуче сам вам казао где је почетак Буквара. Хајде сад сви окрените Буквар, нека му шара на корицама стоји горе! Тако! — Дела сада окрените ону другу страну горе! — Како се зове та друга страна2 — (Та се страна зове крај од Буквара). До те стране треба доста да се учи. Ко буде вредан и ко добро пази, тај ће лако и дотле научити. Ето сви они ђаци што су сада у ЊЈИ и ТУ раз. и сви људи, који умеју да читају сви су они били вредни, па су

научили! — Хоћете ли и виг — Добро, тако и треба, а сада окрените |

још један пут почетак Буквара горе! — Отворите од Буквара. само горњу корицу! — Преврните и тај један лист што је празан! — Преврните још један! — Шта сада видете2 — (Видимо учитеља) — Шта ту има још; — (Има ђак и његов отац) —, Шта још има — (Има сто, столица и т. Д.) — Кажите томе учитељу: Добро јутро, господине! Вели ли вам штогод 2 — Ти! А што не вели2 (Није изистински!) Узмите тога ђака за руку! (Не може) — А што не може; — (Не може, јер није изистинска). Ухватите тај сто испред учитеља! — Повуците га преда, се! — Преврните га! — А што не може; (Није изистински) — Па какав је тај стог — (Нацртанј. — А какав је учитељ, — (И он је нацртан), — Какав је тај ђак; — (Нацртан) — Преврните још један лист! Шта је ту насликано — (Оса) Ишчупајте јој крило! Јесте ли ишчупали; — (Нисмо). А штог — (Не можеј. — Преврните још један лист! Шта је то насликано; — (Носи пепј. Пољубите попу у руку! Узмите га за руку! Јесте ли ухватили, Милане — (Нисмо). А штог — (Не може — није изистински.| А можете ли изистинског попу повући за руку 2 — (Можемо). Преврните још један лист! Шта је то насликано — (Топ и атј. Опкорачите топ! — (Не може) Појашите коња! (Не можеј. Ухватите га за реп! Чувај убиће! Може ли2 (Не можеј. — А може ли изистински да убије% (Може). Ко има изистинског коња нека дигне руку! Скрстите руке! Заклопите Букваре ! Оставите у клупу ! Хајде, кажи ти Перо, шта може да ради изистински коњ 2 (Може да трчи, скаче, рже, бије, уједе, повуче, пливај Шта још ;... ЈопиИ... А може ли то да ради насликан; — (Не може). А шта може да се ради са изистинским топом % — (Може да се пуца, да се вуче, да се, разбије, убије, може да се обори и да се нога пребијеј. Може ли да се пуца из насликана топа — (Не можеј.

Шта је ово2 (Насликана јабука, крушка, грожђе или лубеница). Изиђи ти Мишо! Узми ову јабуку ! Загризи је зубима! Баци је на поље | (Учитељ држи слику, а ђак покушава као да узме јабуку). Ко га најволиш од

другова — Подај му ову јабуку. (Не можеј. А што не може 2 (Ово је насликана јабука. Коју јабуку волиш, или изистинску или ову насликану 2 (Волим изистинску). Зашто је волешј — (Зато што могу да је поједем).

Зашто још г%.. Још 7...