Учитељ

УВОДА У ПОПХОЛОГИЈУ 463

(Осим тога људи долазе у забуну кад примете, да их ко нарочито посматра, и тада или не могу да се прикажу онакви каеви су, или се често и претварају, да би се, у колико то схватају, показали бољи но што су. „Буди су сви, што образованији тим већи глумца. Они се чине љубазним, услужним, некористољубивим, мо ралним а не варају тиме никога, јер свако зна, да им то поступање не иде од срца. И сасвим је добро што се таковим чине. Јер тиме, што људи ту улогу играју, буде они врлине, које после постепено дугом навиком и у њихова убеђења прелазе. — Сва наша врлина у опхођењу са људима је бакаран новац и само дете може га примити у чисто злато. Ну 'ипак је добро што такав новац имамо, јер га можемо, ма и са знатним губитком, ипак у злато претворити“ — вели Кант“)

Прегледајући тешкоће које нам на супрот стају при испитивању психологиских појава посматрањем, могли смо се довољно уверити, да се на тај начин одиста не може поставити научна психологија. посматрању се могу оснивати једино описи а за тумачење и изнал ење закона нам је потребно експериментовање, и мерење, који се од оног не може раздвојити,

У чему се састоји експериментовање 2 У вештачком стварању појава и хотимичној промени услова онога догађаја, који истражујемо. То значи, да треба вештачки да произведемо појаву, коју хоћемо да испитамо и да мењамо услове под којима се појава јавила, те да видимо, у колико ће се изменити и сама појава. На тај начин ћемо моћи најбоље изнаћи везу између узрока и дејства а задобијемо ли сталну и непроменљиву везу такову, то смо до. били закон за те појаве. |

Ну на који је начин могуће експериментовање Ј психологији, кад ту и посмаграње тако тешко полази за руком Зар експериментовање не претпоставља посматрање 2

На ово питање одговарају експериментални психолози овако: експериментална психологија се не мора састојати управо у променама објекта кога хоћемо да испитамо, но може по прилици, и индиректно, посредно, утицање бити од сличне вредности, пошто

#) Навод је извађен из психологије од Ограђ-а.