Учитељ

СВЕСКА П. ОХТОВАР'— 1823. — БЕОГРАД ГОДИНА ХШ.

ПЕДЕГОШКО- КЊИЖЕВНИ ЛИСТ

аи пп

О РО ОИ

пр ррраранининичи рани ари прави ричниц

СЉУБЉИВАЊЕ ПРЕДСТАВА

(АПЕРЦЕПЦИЈА)

—===—

Најнижи организми немају посебних и сталних органа за посебне Функције. Овакових органа има у вишим животињама, а живчани организам није ни у које животиње толико развијен, колико у човјека, па за то и његове Функције надмашују све у свијету. Чулни органи развише се Физичким утјецајима. Без тих утјецаја не би ни било чула, јер све има свој узрок. Какве су очи у крта мрачњака, а какве у човјека, који некоћ обожаваше сунцег Лећа у ока другачија, је, кад се гледа у даљини, а другачија, кад се посматра ствар у близини; зеница је у мраку велика, док се на јаку свјетлу сузује. Није истина, да се ово све прилагођује према вањским приликама, него Физички утјецаји узрокују ове промјене. Није истина, да су наше руке отворене за хватање и за толике послове, него посташе овакве од хватања, па онда од толиких посала. Ковач није јаких мишица, да кује, него ва то, јер је ковао. Сиромашни брђанин није за то побожнији, штедљивији и марљивији од човјека из богате равнице, јер је брђанин, него за то, јер на њ дјелују страшни природни појави и прети му животу неброј опасности, те често мисли на Бога. Олијепи кукци, што живе у шпиљама, нијесу слијепи, јер им у тмини очи не требају,

УЧИТЕЉ : 7