Учитељ

МЕТОДИЧКЕ ПРИМЕДБЕ 94

Па Ела на А =

на заклошпцу. Пошто су то посматрали на окну од прозора, и на чаши, онда се може питањима развити опште правило како се претвара водена пара у воду, капљице. И то ће правило неколицина поновити.

Кад то ученици добро запазе, разумеју и лепо умеју казати, онда ће се наставити на претходно предавање о воденој. пари у ваздуху, па ће се ученици питањима навести да кажу каква је топлота дању, а каква ноћу, како се предмети охладе ноћу, некп више а неки мање (сирово дрво, камен, трава итд. како их мора додиривати ваздух; како у том ваздуху има водене паре; како се водена пара, чим додирне такве хладне предмете, охладни и претвори у капљицвит А Како зовемо. таке капљице на трави, на дрвету, листу, камену! Како, дакле, постаје роса И ученици то треба у целини потпуно да опишу. |

И ово ученици треба да понављају најпре у малим одељцима 4#—5 кратких реченица, а после у већим одељцима, и на послетку у целини дотле, док не умедну сви лепо све описати како. од чега. кад постаје роса; где и кад више, где кад. и зашто мање и т. ДА.

Пошто се овако сврши о воденој пари и роси, онда је лака и у пола готова ствар о киши, слани и снегу. Али и то се опет мора посматрати у природи. Да је на већој висини. хладније. и да тамо има више и ветра. то ће ученици посматрати при упознавању земљишта и пењању на околна дрва. Облаке је свако дете видело, али ће и то ученици посматрати: с учитељем, који ће им скренути пажњу на разну осветљеност (боју) облака и њихово кретање у ваздуху.

О ветру и ипаче ученици ће такође посматрањем научити: који ветрови у њиховом месту дувају, каки су по топлоти, по јачини, у које доба који дува, како се који зове и т. А.

Исто тако у овом разреду ученици треба да посматрају више пута месец и његове мене, те тако посматрањем да науче: шта је нов месец, прва четврт, пун месец, последња четврт, кад се и где се у којој мени месец види. При томе скренути пажњу на празноверице, које су за те мене месечеве везане, и казати само да су то празноверице, да није тако, не објашињујући џишта о кретању месеца око земље и т. д. — Тако. ће ученици нешто научити и о дужини и о топлоти дана и ноћи у разна годишња времена. Ако ништа више, тиме ће се ученици заинтересовати за тако знање, а то само за се, има велике васпитне важности, сем тога, што ће послужити као.

основа за даље упознавање таких тела и појава. =