Учитељ

666 ФИЛОЗОФ ПЕДАГОГ ЛОК

дитељима, који нису кадри своју децу образовати, да узму кућевног учитеља од заната! (М. о. в 70.)

Та неоправдана тврдња Локова је узрок, да се стручњаци педагози врло слабо осврћу — п ако га спомињу са историјског гледишта — на Лока. Сви бољи педагози, нарочито сувремени, п не спомињу га. Могао сам приметити по приличном броју дела нпр. Целерових, Штримилових, Рајвових, Дитесовпх, Ханакових, Нидергескових птд; а из предавања нпр. д-ра Фогта и Ханака нисам нп чуо да су Лока као педагога споменули, пзузев неке тачке пз чисто Филозофског правца. А за што је све то тако 2 Што се образовањем иде циљу: да будемо сви без разлике образовали у морално-интелектуалном правцу, јер ће се тим пре поправити, усавршити људско друштво, но образовањем појединих као што Лок мисли. | -

Ко да образује. Из реченог у последњој тачци се види, да је пптање личности, која образује, за Лока врло важно, алп не што је запста то питање важно по прпроди својој, већ што је Лок за приватно обра зовање, те хоће према том и стручњака. за приватно образовање. МИ шта вели Лок односно васпитача 2 Пиптомац је по свему зависан од свог ва спитача, пштомац је управ снимак целе слике васпштачеве За то васпитач треба да је што савршенији п да ауторитетом пзнуђава да му пштомац буде у свему као он. да ово својство је нужно не само знати, но п умети извађати сва правила, која се односе п на питомца и па васинтача. Васпитач, даље, треба да је друштвеним манирпма вешт, а особито да је искусан у животу тако, да бп могао и свом пптомцу изнети праву слику света у првој боји, „те да тиме уштеди горке обмане свог питомца за будуће дане“. Али и ту ваља бити опрезан, јер баш у том посматрању света може штомац п сам да паднеу истп јаз За то је неопходно нужно, ла је васиштач скроз педагошки образован, те да је вешт свем послу; да је убеђен: да је боље човека формално образовати, нео материјално; п на послетку, да је лобар познавалац дечије природе (86 тачка „Мисли 0 васп.“) 5

Сва ова правила, односно захтеви Локови од васпитача су, као што видимо добри и основани, само што је сам Лок отишао у једнострамост запостављајући одлучно материјално образовање формалном, док је још у његово доба, па и данас сврха правог образовања: и формално и материјално ! Исто тако јасно се види, да Лок сам против себе говори. Мало час је рекао: да учитељ, односно по његовом васпитач, не сме само знати (Формално образовање!) но мора и умети (материјално образвовање !) употребити правила рада свог, па у један мах запоставља једно другом!

Дечија природа. Људи су, вели Лок, разне конституције п разне Физиономије, те су према томе п унутарњи нагони п наклоности различите, јер душевна својства зависе од конституционалних Према томе је нужно, да васпитач студира душевна својства свог питомца. Ово треба.