Учитељ

186. УЧИТЕЉ КАО ГРАЂАНИН

пође корак напред уједињењу српства, т.ј. ако се Србија ослободи економске потчињености Аустрији (ово треба по нашем мишљењу, прво да се уради), онда ће будући срп-

оки историци с поштом помињати данашње поколење; исто.

ће тако наша брука бити, ако се на горе пође. И с тога добро ваља пазити шта се ради.

Из досадањега, јасно је, да српски учитељ као грађанин треба да је одушевљен не само идејом о културном оснажењу нашега народа, већ исто тако треба да га одушевљава и идеја о уједињењу Српетва. Управо ово двоје зависи једно од другог, исто онако, као што смо видели да материјална п духовна култура (економско благостање пи просветај једно друго условљују. Да у нашем народу процветају култура и цивилизација, потребно је уједињење; али, о друге стране, да би се то уједињење извршило, треба већ да буде неке културне снаге, бар у српскоме Пијемонту — у Краљевини Србији. И с тога врпеки учитељ као грађанин, вазда треба да се руководи обема поменутим идејама, и да ради само оно, што идеу прилог остварењу њиховом.

Учитељ као грађанин може доста учинити, да се припреми поље за уједињење српства. Пре свега треба код својих суграђана да поради, да се ови потпуно увере и убеде, како је уједињење доиста преко потребно за наш народни опстанак у ошште, и посвебице за опстанак и развитак Србије. За тим треба помагати српску књижевност ван Краљевине, стварати друштва и фондове за отварање школа у Старој Србији и Маћедонији, и у опште одржавати везе с осталим крајевима српским. У свему томе учитељ треба. да предњачи. Исто тако треба радити, да се у народу развије дух витештва (ва то су погодна кола јахача „Кнез Михаило“, која у исто време унапређују коњарство). Даље треба основати друштво за гимнастичковојна вежбања и т. д. Не може се набројати шта све учитељ, у циљу припремања за уједињење Српства, треба да

ка

ј | 5 5 | =