Учитељ

УСПРАВНО ПИСАЊЕ У основној школи 315

заувимање не може остати неопажено. Меродавни Фактори морају уважавати наше разлоге и наше искуство, као што се то свуда у образованом свету чини. Поживимо и доживићемо! Радимо и дочекаћемо !

1.

Питање, које данас пред вама на размишљање изнобим, биће вам, без сумње, у неколико познато. То је питање о усправном писању. И ако је оно за наб новина. ипак има, већ двадесет година, од како се о њему говори у медицинским и педагошким круговима, а десет се година на-

вршило, од како се први пут почело уводити у германске основне школе.

Најпре ву за увођење усправног писања устали хигијеничари, а доцније и педагози. Но, без сумње, борба ових последњих остала би безуспешна, да им се не придружише најчувенији лекари те на великим својим скуповима доказалпе, да косо писање шкоди очима, руши дечје здравље, јер производи код деце кратковидост, кривљење кичме, и полаже основ многим другим болестима, а особито болестима органа за дисање и варење.

Пре него што станемо испитивати добре и лоше стране усправног рукописа, занимљиво ће бити да сазнамо историју постанка косог писања Да ли се косо писало од вај-

када % Је су ли облици данашњих слова, увек били овакви као данас 2

На ова питања добијамо негативан одговор.

Сви народи до почетка ХУП. века писали су више усправним рукописом, ма да јеионимао мали нагиб. Римљани су још у |. веку писали словима под углом од 90" до 25". Рукопис из времена Одоакра. (489 год. по рођењу Христовом) имао је нагиб од 25—30". Старији становници Италије: Етрурци и првобитни становници Грчке имали су косо писмо. Код Римљана су најпре слова била само ве-

25.