Учитељ

422 УСПРАВНО ПИСАЊЕ У ОСНОВНИЈ ШКОЛИ

мишиће. Приближујући главу к хартији задобија се кратковидост и тако-звана: „школска главобоља“.

Ако дете косо пише, оно вуче главне црте с десна озго — лево доле, те нагне главу тако, да му вертикални меридијан гледања буде истоветан са правцем црта, а последица је тога криво држање трупа.

Неусиљено гледање, једнаки рад очију могућ је само онда, ако су хартија, или пропис тако положени да редови писања и горња и доња ивица прописа стоје паралелно са ивицом клупе. Ако је пропис тако положен, онда су зглобови у куковима, рамена, кроз очи замишљена водоравна црта и редови прописа паралелни. А све ово може се постићи само усправним писањем.

Што се тиче држања трупа и руку професор на бечком универзитету Толд утврдио је ова правила:

Да не би учење писању рђаво утицало на здравље учениково, мора се обратити пажња на држање трупа и руку при писању. Само је усправно лржање правилно. Труп мора да је вертикалан и да се ослања на седиште и на горњу даску за писање.

Ако се лактови при писању размакну, онда је тешко и немотуће да се тело одржи усправно макар и за најкраће време. У том случају труп се нагиње напред уз даску (8 тако ибго и глава. Овакав положај рђаво дејствује на правилну радњу органа за дисање и варење те се с тога појављују разне болести.

Обе руке ваља држати симетрично и више од половине лакта на дасци.

Овакав положај тела и руку могућ је само код усправног писања.

О савијању врата на десну и леву страну постоје ове напомене:

Што дете примиче главу пропису, узрок је погрешно држање трупа, а што главу нагиба устрану то је зато, да боље види шиљак пера или писаљке,