Учитељ

Г. Министар просвете и црквених послова, 10 јануара 1895. год. упутио јеово писмо Гл. Просветном

Савету :

Досадањи надзор над основним и средњим школама показао се као недовољан и непрактичан, као што су то и многи надзорници, па и сами наставници на својим зборовима, изјавили. Највећи је недостатак био тај, што у течају школске године, за време самога рада у школи, кад је надзор најпотребнији, није било никаква надзора; него се надзор ограничавао само на констатовање успеха или неуспеха на крају школске године, а без изгледа на могућност, да се рђаво стање школа може поправити. -

С тога сам одлучио, да установим стални стручни и инструктивни надзор преко школских надзорника и преко /лавног Просветног Савета, који до сад није могао ништа самосталнога да ради, и у ком су биле честе промене, као и код надзорника основних и средњих школа, те није било оне иепрекидности у раду, која је неопходно потребна за напредовање наставе. У том смислу израђен је у повереном министарству „Пројекат закона о надзиравату основних и сред-