Учитељ

КЊИЖЕВНИ ПРЕГЛЕД 567

Основи“ означене и да је покаже о испату зрелости владином изасланику За сиромашне ученике и ученице осн. шк. набавља материјал · општина. ;

„Мушки слојд“ за сад се не увађа обавезно, већ се само увршћује у ред наставних птредмета, а његово увођење се за неко време оставља „увиђавности дотичнога школскога одбора“; „но гдје има, слојду вјештих учитеља а школске просторије = Финанцијална снага опћине то допуштају, очекује кр. зем. влада, да ће опћина споменуте вјештине у дотичне школе што прије увести.“ (стр. 2).

Где пак има учитеља који је изучио слојда у школској згради нема просторије за уређење школске радионице, препоручује се да општина набави потребне алатке за учишеља те да се он може и даље у том послу веџбати и узгред ма и поједине ђаке у слојду обучавати, а ако учитељ има велики стан, препоручује се да се једна соба од њега претвори у радионицу.

Где се елојд заведе учиће се деца ручном раду у групама по десет и десет, јер више од десет ученика не може љуцки обучава. ти учитељ у овом предмету. У почетку могу се одабрати само они. ученици која за овај предмет имају особите воље.

У овој наредби означено је и које све алатке треба да. има шк. радионица за “ ученика.

„Мушки слојд“ почиње тек од 111 разреда ниже ден. школе. _" Општине „могу“ учитељима ручног рада дати и неку награду, а влада „уписат ће у особите завлуге оним опћинама и учите_Љима, који буду Мој БРЗИЛЕ У “ па

ђ _Радње су распоређене овако:

Т разред : и ученице и ученици плету на две игле, подвезе и наруквице. +

П разред: и ученице и ученици продужавају плетење нагдве игле, и још уче шарени вез на јути, састављање квадратних комадића у простирач, опшивање, порубљивање, грађење торбице од платна за ручни рад, бележење слова на торбици и рупцу проштивањем, употреба напретка.

Од 11 разреда. иду · 70505 засебно за ученице а засебно за ченике. _ Ученице уче, као и у нашим НА школама поступно еве · женске радове, до кројења и шивења белог рубља и украсних радова, само је сав тај материјал распоређен на осам разреда, коли-