Учитељ

9200 - ЦРТАЊЕ У основној школи

Из овога се види, да цртање није само ради развијања укуса, но и ради потпуније и јасније наставе у другим предметима. Цртање је дакле важно и у интелектуалном погледу.

И сваком занатлији више мање потребно је цртање, и, у колико је вештији цртач, у толико је вештији и у изради ствари извеџбана рука и око у цртању, олакшава му и помаже и у прављењу разних ствари. Што лепше столар уме да нацрта саму ствар. лепше је и лакше и изради; даље, помоћу пртања усавршава се у свом раду правећи легше ствари, менајући им облике, шаре и т, д., а то без цртања не би могао, јер не би имао пред очима слику саме ствари, на којој може што-шта изменити, допунити, избацити ит, д., а то већ на израђеној ствари не би могао чинити. А и онај, који поручује код таког занатлије какву ствар има више сигурности, да ће му ствар бити израђена по његовој жељи, и боље ће тад и платити,

Упознавање предела, знатних догађаја и личности, животиња и биља ми.т. д. биће јасније и потпуније, ако, поред текста дођу и слике.

Васпитна важност цртања боље ће се видети из одељка У ове расправице, где ће се видети да цртање — правилно предавано | развија код ученика разне врлине.

ПТ. Воља и дар за цртање.

Од многих сам чуо где веле: „нисам ни имао никад воље за цртање“. Ја мислим, да сви они у томе греше. Кога неће привући каква лепа слика, и у опште какав леп цртежу Нема тога. Писци дечјих књига а и остали знају: да су илустроване књиге и јасније и поучније и да се према томе више и продају. Па кад нема човека, кога неће привући каква лепа слика, онда нема човека,

који не би волео да и он уме израдити тако што, дакле нема тога,

који нема воље за цртање. Друго је то, што је неко изгубио вољу за цртање. Погрешан упут у почетку учења цртања заиста доноси собом ту последицу — немарност за цртање, и онда би боље било, да се ту и не предаје цртање, да неби деца проводила време у штетном по њих послу, јер, место да се користе, они изгубе вољу, која би им, особито даровитијим, била снажан покретач за што сјајнији успех, само да су доспела у веште руке.

Дакле сваки има воље, неки јачу неки слабију, што зависи од дотле развијеног укуса, и ко нема дара, може му се развити, ојачати воља, и онда добрим упутом и чешћим веџбањем, васпитаник

а виа:

ма св за 55