Учитељ

904 "ЦРТАЊЕ У основној школи

вешто дете, па мало јаче притисне гумом, а поред тога и нестрпељивост, да се мрља што пре уклони, особито док није видео учитељ, учини, те дете у брзини брисања згужва хартију или је про– цепи. Танка хартија није и с тога, што невешта рука дечја мало јаче притисне писаљком и, лошто је хартија танка, она се угне, па често и зацепи, а на другој страни остане отисак слике коју ради. (ве ово избегло би се заменом танке хартије цртаћом, на којој ће бити лакше и брже детету избрисати мрљу; неће се хартија згужвати нити лако исцепати; не остаје отисак од слике на другој страни и т. д.

9) Величина цртанака треба да буде у овом размеру 23: |бем. из ових разлога: за поједине слике, које су састављене из тежих црта ва цртање, или ако су саме црте тешке за цртање, мало је једна страна величине у данашњим цртанкама, да би се дете извеџбало, да те црте или сличице лепо изради, Да утрпа то и није лепо, п дете ће се изгубити и врло лако погрешити, а да опет продужи исте црте радити и на другој страни дете одмах губи вољу,.и рад. место да буде бољи, испада гори, јер се ради без воље. Друга страна. друге црте и слике и то нове, што ће га занимати.

Материјал за цртање мора бити распоређен по начелу поступности и цртежи —- прегледи — морају представљати оне предмете, које дете познаје. Ова два правила највише важе за цртанке у осн. школама. :

Све се слике састоје из црта правих, кривих, мешовитих, изломљених. И према томе припрема за цртање мора почети од црта. Ну од црта треба почети прво оне. које су најлакше за извла-

»

чење, а то су праве, и то прво праве усправног правца, јер је деци

усправни правац најпознатији, пошто сва лица, и већина ствари

стоје усправно.

Тиме, дакле, треба почети учење цртања.

Дете узимајући писаљку у руку, да први пут повуче црту, има. веома непоуздану руку и око, с тога те прве црте треба да су што краће. Оне не смеју бити веће, но колико се сагибом прстију руке.

у којој држи писаљку, може повући, не мичући при том мали прст

на који смо руку наслонили. На овај начин дете не може повући дужу црту од 1ем., јер, ако дете има да извуче прву црту дужу, оно тад мора помицати руку по хартији, па, пошто му је неизвеџбана рука и око, то место праве — усправне — црте, изиђе излохљена црта. С тога је, по мом мишљењу, погрешка тражити, да прве црте буду дуже, као што неки траже. Непоузданом оку и руци при том треба помагача — треба међе поставити његовим цртама —

| 5 д У | |

~

Масе А а С аај еа ааица