Учитељ

ЦРТАЊЕ У основној школи 903

Деца чак виде слике и онде, где њих и нема. Вама је познато да децу занимају често и облаци, особито кад се крећу; они одмах виде, да се од облака прави часом човек, часом тица, коњи т.дД.

Код сваког ученика у књигама наћи ћете гомилу сличица од цигар-папира, од завијутака за сапуне и т. д. а у сваком се разреду нађе по који „цртач“, који црта све неке јунаке, војводе и т. д. па још кад их обоји писаљкама разне боје, трче деца да гледају уизложбу радова“, па и купују, и ако су у јунака црвене очи а модре усне, плаве уши а црвена коса и бркови, е, али је то „јунак“ реткост, па му и изглед редак. ·

Ово гледање умним очима на свој рад драгоцено је средство у настави цртања. Ту само треба подстицања на рад, уверавања да, кад је сад тако добро нацртао, да ће после куд и камо боље. Осоколите тако дете, и погледајте га у очи, па ћете му из очију читати радост и зарицање, да ће и даље радо радити. Изналажење и најмањих грешака, особито у почетку и оштро суђење о његову раду чини, те дете губи вољу за цртање, и онда се даље ради што се мора, а не с вољом. Ту користи онда нема никакве. Боље је тад пустити децу, да се играју по чистоме ваздуху, но да се гуше у прашини и да троше време узалуд. ј

Соколећи ученика, да ће и он кроз кратко време исто онако умети да. изради, као што је у цртанкама, треба да прати поука: како треба. да седи, да држи писаљку, главу, да ради чисто, марљиво, полако и тТ. д. 3

После ових напомена прећи ћу на излагање: како треба предавати цртање у основној школи. Ну пошто данашње цртанке не одговарају ни програму за цртање нити методу, којим треба учити цртање, то овде морам изложити прво „какве треба да су цртанке за основне школе“. ;

у. Какве треба да су цртанке за основне школе и начин предавања.

Цртанке за основне школе треба да буду од цртаће хартије, средње дебљине, величине 23: 6ем. из ових разлога:

1) Хартија треба да је цртаћа с тога, што дете, особито у почетку, не може а да не греши, и онда мора да, брише гумом. Ма да је међу првим правилима и то, да учитељ особиту пажњу поклони навици на брижљив и чист рад, те да се избегне, што је год више могуће брисање, опет, као што рекох, у почетку деца греше, и онда, ако је хартија танка, дете је бришући исцепа. Не-