Учитељ

ЦРТАЊЕ У ОСНОВНОЈ ШКОЛИ 907

____---- АЕ а

Извлачењем усправних и водоравних црта па засебним странама (првој и другој) и на двема странама у овим сличицама (трећој и четвртој). дете ће довољно извеџбати руку за извлачење тих црта, с тога сад треба прећи на извлачење косих црта, као тежих, и то прво косе, које се лакше извлаче, па онда теже. Лакше су за извлачење оне косе црте, које почињу с леве стране одоздо, па се протежу ка десној страни на више (/), и одмах после ове црте треба да дођу сличице, састављене из усправних, водоравних и ових. косих, јер децу слике занимају. Могу дођи ове сличице:

И И | АНУ Еј и и 74 иа У. ДКА ЛЕ ХМ 1 итд.

И за ове косе црте морају се исто онако означити почеци, као и за усправне и водоравне, поред тога, што ће и учитељ (као им за прве две црте) објаснити деци на табли, да ове косе треба. из-

влачити одоздо с леве стране па на више ка десној страни.

После ових косих ваља прећи на извлачење тежих косих, а то су оне, које се повлаче одозго с десне стране па на ниже ка левој страни, а на идућој страни одмах склапати сличице из досад извучених црта. Сада се већ могу састављати сличице познатих ствари, а то ствара деци још више воље за рад. За извлачење ових косих да напоменем ово: да би се лакше и правилније оне могле извлачити треба пакат на клупи мало на више повући а ближе трупу, као и шаку у корену мало више савити. Ово мора учитељ очигледно показати.

Сличице за цртање могу доћи оваке:

Ху им

МА 1] ЕН

После ових црта дошле би исте црте, само дуже и то посте-

пено све дуже и дуже, и слике од истих.

Далеко би ме одвело, када би овде наставио излагати, како би и даље требало склапати прегледе у пртанкама за прецртавање на појединим странама. То ћу у опште изложити. После овога дошла би подела из изучених црта, и то прво на у, па на 4, уј ит. д. Наравно да и овде мора бити поступности: прво ће се делити на половину оне црте, које су дугачке дем. Ту ће детету лако бити поделити; али треба вежбати око, да може после поделити и црту,