Учитељ

"274 ОТОГОДИШЊИЦА -| ЈОВАНА ГАВРИЛОВИЋА

и он сам може урадити у том послу и враћаће се својој школи поучен, охрабрен и одушевљен за рад.

Сем тога, кад човек гледа рад другога, он о томи размишља, а код иоле продуктивнијег рађају се тим поводом и нове мисли. Учитељи наши у школском музеју наћи ће довољно материјала и побуда, да размишљају о разноврсним наставним срествима, о том, како се шта може упростити или усавршити, како се и што ново удесити може и т. д. Многобројна наставна срества, која данас постоје -у свету, нису производи самих мајстора и Фабриканата, него већином самих радника школиних. Код нас је до данас било врло мало таквих радника, а школски музеј помоћи ће да их буде много више.

'2. Планови и распореди школских зграда код нас су у опште послови „произвољни“ или „самовољни“. Сваки то кроји по својој памети. Отуда је у том код нас више рђавога и неподеснога пего доброга. Школски музеј ће прибирати и у нарочиту збирку стављати разноврсне нацрте планова па и моделе школских зграда, шк. дворишта, и шк. вртова, те ће наши учитељи ту моћи да сеи у том поуче и упуте врло много, па ће после сваки у свом месту настојавати: да се при зидању или оправљању школ. зграда. уради како је најбоље, према месним приликама и могућностима. о Е

3. Намештај школски такође је код нас од сваке руке, али га је мало доброг и подесног. Томе се не можемо ни чудити, кад се нема где видети чега има бољег и како се шта може боље и подесније израдити. Школски ће музеј прибрати нацрте и моделе разноврсног школ. намештаја, те ће наши учитељи ту моћи видети чега има савршенијег и бољег, па ће и они после знати шта и како моту тражити и радити за школу своју.

4. Ђачке школске потребе, почев од најпростијег плајваза, пера и држаљице, па све до најмање ситнице, што ма за шта ђацима може требати, доћи ће такође у