Учитељ

као што је и било јунаку поменуте приповетке. Може бити да су извођења у овој приповеци ради јачег утиска претерана, али је чињеница, да је опстанак човечанског друштва. већим делом заснован на неистини, на лажи, а да су сви људи мање или више потчињени лажи, — већ је довољно познато. И ми, васпитачи, не пазимо довољно на истину не меримо узек наше речи пре, него ни 17 А изговоримо. Особито би се требало чувати од претеривања ! Колико ли пута викне брижна мати: „Већ сам ти хиљаду пута казала, да не излазиш тако обучен на пољу.“ Или: „ти не ћеш никад бити уредан човек“, рећи ће друга мати, „јер си све твоје ствари разбацио !< Које дете не ће овде осетити претеривање% Оно такође осећа, да је мати претеривала само у доброј цељи, ради добра свога детета. Али у исто време осећа као и Логау, који нам вели: уПаже ли когод да лаж користи и никад штете не повлачи за собом, шта мислиш о таквом човеку 7 Ја пак мислим: да је и то слагао !«“

( тога дете ствара свој морал по оним примерима, које види, бесвесно а за тим ће се такође увек и служити неџетином само ако нађе, да му је буди који циљ добар, ради којега неистину употребљава. Управо у таквим употребљиваним претераним изражајима лежи велики грех, јер се не употребљавају речи савесно и на тај се начин и код деце такође ствара иста равнодушност "према неистинама. Тако кад једном владаше мраса писале један од мојих ученика својим родитељима: » Сви ученици у пансионату леже болесни од мрасе«“, док међутим овега, 10 ученика, беше болесно. Зар није ово претеривање дечје веран отисак оних претеривања, која се тако често чују од самих васпитача, %

Родитељска би љубав често хтела да види у својој деци чисте анђеле, она, није у стању ни једну ману на њима да пронађе, она прича с хвалом мала јуначка дела дечја, при чему се са свим несвесно деци приписује већа заслуга него ли што му припада. Дете примећује врло добро, да родитељи претерују у хвали његова владања. Па зар се можемо чудити, ако други пут дете покуша да се представи у јаснијој светлости, него ли што јестећ У томе се много греши нарочито код мале деце. „Погледајте само, како мали Драги уме сам да нацрта тако лепога коња!« вели мати,