Учитељ
200 РАСПРАВЕ И ЧЛАНЦИ
способност моделирању, и да се има правилна престава о Форми изучених предмета. Моделирање почиње се подражавањем мање еложеном моделу. Овде се у кратко да ученику појам, како је модел створен и шта означава; проба се да се тај модел разложи на просте | геометријске делове. После ученик овај предмет изводи на памет, трудећи се да остану величина и Форма верни.
У многим школама за слепе предаје се музика. Писцу ових ре. дака лично је познат један слеп питомац једног петроградског завода, који на ројалу изводи живо игре и сам уме да намести инструменат. Клод Монтел, ученик париског завода за слепе, јако је волео музику. У инегитуту био је Фортепијано, који је удешавао мајстор, али доста небрежљиво. Монтал са једним другом, решио се, да сам намести Фортепијано, а кад је за ово сазнао мајстор пожалио се директору. Овај је наредио да не дирају инетруменат. Ну љубопиство елепаца било је узбуђено. Они су набавили неки стари Фортепијано донели у завод, растурили га и опет наместили. Директор, који је брижљиво ово расматрао, био је поражен, и после им је дао један стари Фортепијано из каџеле, да га оправе. И ову задаћу слепи су испунили: ниједан Фактор не би их превазишао у вештини, коју су они у овоме испољили, После су их почели нарочито да уче у овоме послу. И овај посао уведен је, као предмет, у завод, а и данас елаве се мајстори из овога завода, овога посла. Монтал је у своме времену био устабаша међу мајсторима; о њему су сазнали про. конзерваторије, па су му давали на оправку инструменте, када ниједан други мајстор није могао то да испослује. У току времено он је постао оправљач у свима бољим париским фабрикама Фортепијана. Услед овога париски институт слепих постао је консерваторијум, расадник разних специјалиста у музикалијама. Скоро свију који сврлше курс, изађу музиканти и половина од тога броја добија диплому оправљача инструмената.
МЕ.
Овако на крају да се опет вратимо Маријинском попечитељству, да бацимо поглед на ово симпатично уређење. У школи на Аптекарском острову било је до 120 душа слепорођених обојега пола. Од ТА малољетних мушкараца више мање успешно уче се њих 60, а остали или су слаби или неспособни. У занатском одељењу било их 5 мушкараца и 18 девојака. Половина мушкараца бави се производњом четака, а друга половина плетењем котарица. Од девојчица 9 се уче четкарству, а 5 раде ћилимове и столична седишта, а 4
,