Учитељ

ПАРИСКА ИЗЛОЖБА _ 805

стави, 0 пољопривредном, техничком, трговачком и уметничком поучавању; о клубовима и удружењима за васпитање и образовање. Најпосле, у Паризу ће се, у току изложбе састати још и међународни конгреси за пољопривредно образовање и представника педа= гошке литампе, но њихови програми нису још састављени. Свет

зе6———— ~

ИЗ НАУКЕ И НАСТАВЕ

Др

„СТАРИ МЕТОД“.

6

У данашње време често се чује и од надлежних и од ненадлежних „да писање у основној школи не ваља ништа и „да су ђаци у „старо време“ много летше писали“) Ово ме је побудило, те да и ја о томе проговорим коју реч.

И ако ја , као наставник осн. школе „новијег времена“, осећам бол у души, кад чујем горње две реченице, ипак морам признати, да су оне местините. 5

Да се запитамо: па у чему лежи зло, те ђаци сада са свим

лошије пишу него у „старо време“ — Да није оскудица у раду“ — Да није немар од стране наставникаг — Или је др. штог —

Ја ћу овде изнети моје мишљење а поштовани другови, нек изволе о овоме проштудирати и коју рећи. — у

Писање у „старо време“. У „старо време је наставник (или који од бољих и старијих ученика) сам претходно исписивао (плајвазом) писаљком ученику на пропису оно, што ће ученик после по оном готовом путу, да мастилом и пером извлачи. У „старо време“ лошијим и неразумним ученицима, наставник је сам чак и руку им при писању „водио.“

Да видамо сад, је ли овакав рад у „старом времену“ уместан. — Моје је мишљење, да је уместан (у нижим разредима). Јер кад ученик извлачи црте по готовом и правилном путу, он тада у правом смислу вежба (дресира) руку и целога почетка свог вуче само

#) Г. Мих. Јовић је предлагао писање пером још у новембру, да би. било боље писање, ја сам опробао, па нема успеха никаквог, него чини ми се бива и горе 5)

УЧИЂЕЉ 4 20