Учитељ

028

показујући прстом на отвор уста. Учитељ дакле изговара реч и деци скрене пажњу на ошвор уста показујући прстом, н. пр. ча—ша. Колико сам пута отворио уста2 (Два пута). Ето децо, кад сам први пут отворио уста ја сам казао један слог, кад сам други пут отворио уста, ја сам казао други слог. Колико онда ова реч има слогова> (Два) Пазите још једном да изговорим ту исту реч, па да ми кажете које је дрви а које други слог2 — Исто тако сада, као и код речи, учитељ краћим пртама бележи и слогове испод речи. Затим с децом разговара мало подуже, док деца сама не могну да растављају речи на слогове и састављају слогове у речи. -

Када ученици и ово схвате, онда се прелази на растављање слогова у гласове. Овај посао је најтежи, али уједно и најважнији. Та тешкоћа долази отуда што се речи, као што сам већ раније казао, појављују као опште, једноставне, комплексне представе чула слуха. Када се реч изговори на слогове јасно и отегнуто, то се ипак лако схвати. Али када се нека реч или слог изговори полако, ма како вешто и јасно, онда се врло тешко распознају сви гласови. За самогласнике то још иде лако и добро, али сугласнике је врло тешко уочити, нарочито док су у речи, јер су они онда муклији, пошто их обично самогласници поклапају и. пошто сугласници од самогласника и добијају своју боју. Зато и јесте од штете показивати сугласнике у друштву са самогласницима, а отуда је и погрешка учити децу да читају 10 слоговима, о чему сам још у прошлом чланку говорио. Због те тешкоће овде се не може отпочети упознавање гласова онако како је то ишло с речима и слоговима. Овде се не може узети која било реч или слог и одмах показивати редом глас по глас Сугласници се најбоље чују на крају речи или слога. Зато се морају прво. бирати речи једносложене па онда и вишесложене и слогови који се свршују са сугласником. Такве речи учитељ мора шачно, полако и јасно изговарати и питати децу шта чују на крају речи» Тако треба чинити подуже, па ако деца не могу никако сама да'погоде, онда им треба рећи. Рецимо учитељ изговара јасно и полако реч: пас. Шта сам сада рекао децо Деца ће одговорити: реч. Шта чујете на