Учитељ
49
учитељ је у оку властима, на њега се мотри и вреба, учитељ није могао отпочети наставу, док није добио потврду од владе, а ова потврда трајала је по неколико мјесеци. С друге стране подижу се на све стране клостери, у које се вуку наша дјеца и маме и дозвољеним и недозвољеним срествима. Поред тога, настава у Босни и Херцеговини није обавезна; влада за 28 година окупације није издала закона за обавезну наставу. У мањим варошицама и селима, а особито у таковим, гдје има комунална школа, морају српски учитељи тражити начина, како ће примамити дјецу у школу. Кад се све то узме у обзир, онда се мора с похвалом истаћи пожртвован, истрајан и патриотски рад српских учитеља у Босни и Херцеговини. И ако не имам разлога правити разлику између наших учитеља на српским школама, јер сам увјерен, да су свјесни своје тешке, али племените задаће, опет морам са задовољством истаћи једног сиједог ветерана учитељског, Милоша Костића, из Бањалуке. Он је провео 20 година у Босанској Градишци, на српској школи, и често пута, ради Српства, сједио је на оптуженичкој клупи. Босанска Градишка има саразмјерно највећи број академски образованих људи, а за то има једино да захвали Милошу Костићу, који је ноћу, на чамцу, превозио по десеторо Српчади и смјестио их у биоградске гимназије. (Живио |)
Један период тешког искушења претрпио је српски учитељ и српска школа у Босни и Херцеговини од год. 1896.—1905. У том времену борили се српски прваци за автономију цркве и школе. Све је било застало, па су од тог застоја патиле и српске школе и српски учитељи. Борба је била неравна: с једне стране стојала је влада, митрополити и мањи дио свештенства. У тој ватри стајали су српски учитељи уз народ, као што се од њих и могло очекивати. Најгоре су прошле српске школе у Сарајеву, Мостару и Лијевну, гдје су одузете општинске управе из народних руку и предате владиним комесарима. Тим су учитељи ових срп. школа били принуђени радити са људима, на које је народ бацао анатему. Плод деветогодишње народне борбе јесте автономија. И ако она није задовољила потребе народа, а
Учитељ 4