Учитељ

788

6). „Цртице из Експерименталне Педагогије“ (новосадски „Школски Одјек“, 1904. бр. 21—23., 1905., бр. 1—2; 1906. и 1907. год.)

1) „Читање п Писање у свјетлости Експерименшалне Психологије“. (14. 1904., бр.: 14—17.)

8.) Вептаде гит Рхусћојорте дет Ап55гаре“, реферат и критика на опсежно дјело Ог. Штерна, чији су резултати у овој расправи третирани. (Сарајевски „Школски Вјесник“, 1904., бр. 3—5).

9.) „Психологија пажње“ (ла., бр. 7—19.)

10) „Постанак изрека у говору дечјем“. Беловарски „Нови Васпитач“, 1905:, бр. Ти |.

1.) „Методе екзактног испитивања педагошких проблема“. (:а., 1906.)

12) „Сексуалне разлике у свјетлости Антропологије и Експерименталне Психологије“. („Учитељ“, 1904. св. 8. и 4) |

13) „Шта је боље: школски ил домаћи рад“. Цртица из Експерименталне Педагогије. („Учитељ“, 1906. г.)

14. „Из Психологије Представа“. Загребачка „Школа“, 1905., бр.: 1—4))

15) „Психологија Столова“ (новосадски „Женски Свет“. 1904)

16) „Паз Гогасћтешеп аехг Уетреззеп5 ти дет ет. Ехрептетеће Огипфесипо дег бедасћиерзусћојовје.“ (боЊ џпреп '. Рг. Каезег, 1905. (Докторска дисертација).!

# Осим ових радња могу споменути и хектографисана шкрипта из „Фивичке Педагогије“, „Пеихологије“, „Дидактике“, „Опће ЏПедагогике“ и „Педагошке Логике“, које сам саставио својим ђацима на срп. учитељским школама у Сомбору.