Учитељ

284

260 И | Ба И Е Е 250 | ПРВЕ ан 7 О “ = РТ а Е ј о || 24 Чт 5 240 = Па ЈЕ 47 280 302 1 18 1) 20 21 22 А 6125 25 21 год. штудената

Тумачење слике: 1.) извучена линија (а 6) означава 1 класу „при полагању испита; то су најбољи штуденти са нотом „зштта сшт Јацде“; 2.) истачкана линија (8 2) означавањо класу штудената, који су свој испит положили са средњом нотом; 3.) испрекидана линија (0 7) означава 11. класу штудената, с најслабијим успјехом.

Из ове табеле можемо ове конзеквенције извући:

1.) Ваљаност испита већ на почетку зависи од капацитета. 2.) У свакој класи опажа се, да се могу учинити кораци у напредовању.

3.) Они штуденти, који су на почетку показивали слаби капацитет, ИЕ. се развијају и престижу средње штуденте.

4.) Прерано зрели ђаци развијају се понајлак.

Експериментатор ових краниолошких испитивања тврди. да се из ових мјерења може унапријед казати, ко ће положити први, ко други и ко трећи испит (:!).

Антропологија са својим испитивањима много ће допринијети за што бољу основицу Експерименталној Педагогији, а ова ће опет науци о човјеку дати много материјала о дечијој психичкој еволуцији. Ради тога је велика важност међусобног попуњавања ових двеју младих дисциплина. ва ананас