Учитељ

542

стане у ред цивилизованих народа. Једино се готово може изузети учитељ, који је са свештеником обично једина интелигенција у селу, у маси народној. Мало су видни плодови тог учитељског рада, али — колико је могао, толико је радио.

Преко је потребно са што већом енергијом, непрекидно и истрајно, радити на просвети и националном оснажењу народном. Изложићемо у кратком прегледу: шта све треба народни учитељ у том погледу да ради.

На првом месту је рад у школи. Васпитање омладине треба да буде у што већој мери национално, т.ј. ученику треба усадити у душу љубав према народу свом, ватрену жељу да будућност народна буде боља, те да он доцније буде добар родољуб, готов жртвовати за ошште добро све што има, па и живот кад буде потребно.

Настава из језика треба да буде поглавито практична, т.ј. мало се бавити граматиком, и што више времена употребити на читање лепих написа наших одличних књижевника и на разговор између учитеља и ученика, те да тако деца на пракси свикну на правилан говор и да заволе лепи српски језик. Поред сваке школе треба да буде ма и најмања збирка лепих и одабраних књижица за децу, како би ученик заволео читање књига толико, да то чини и доцније, кад сврши школу.

Познавање српских земаља исто је тако важан пред. мет. Нарочито српски учитељи треба на то да обрате што , већу пажњу, јер српски је народ распарчан више но икоји други, и због тога Срби из једних крајева и не знају за · Србе из других земаља. Да се упознамо — то је први услов за стварање националне свести у маси српског народа. „Знано — вољено“. И ако хоћете да ученик заволе свој народ, морате га упознати са свима крајевима српским, са животом народним у тим крајевима. Поред карте српских земаља и земљописне наставе може да дође јоши