Учитељ

885

дакле рђаво адресовао, а све у пустој жељи да пропарадира с оно неколико мрвица методског знања преписаног, у главном, из Рачунице Ст. Поповића. Још нешто: У својој критици г. Поповић се чуди да и данас има учитеља који у задатку: 55:06. = 91 45

ел сл

· могу рећи „спутштам 5“. Сиромах г. Поповић! Чисто се радује што је пронашао оваку „грешку“ у мојој Рачуници, па као да је решио Абелову теорему, или надмашио бистрину Питагорину са неке висине гледа на мене грешног, који сам се усудио рећи „спуштам 9“! Сматрајући моју Рачуницу као какву књигу за одрасле сабуке, или као какво убусшво, он ми замера што нисам и овде

развезао на дугачко и широко да „очигледно“ објасним ово де. |

љење, те да деца уђу у све тешкоће и схвате смисао те радње, а не да уче механички! Ама нисам ја гг. Св. Поповићу, кумим те Богом, ни писао ово да из овога деца уче, нити игде у свету деца ЈЏ р. осн. школе могу из књиге научити рачунање. И ову радњу, као и све остале, треба учитељ на часу са кредом у руци својим предавањем да објасни и да пробави читав час док као резултат објашњења не изиђе овај краћи начин рада, какав јеу Рачуници, и како се стварно у животу ради. Рачуница је, као што раније рекох, само потсетник за оно што су деца већ научила и до чега су доведена методским радом. У свима рачуницама на свету тако је. „Спуштање“ цифре из. дељеника употребљује се ради краткоће _рада, а и ради тога да се избегне промењивање стотина у десетице и т. д, које се врши само у почешку док деца не схвате смисао радње, а које се доцније никад не ради. Професор Математике Ђукановић, који без сумње боље зна Математику од г. Поповића, такође је употребио тај начин и израз у свбјој Рачуници за ИТ р. на стр..58. и 59. Професор Миша Михаиловић, Чија Рачурица и данас у очима свију наставника Математике важи као најјаснија за децу, такође у дељењу „спушта“ цифру из дељеника (Рачуница за | р. гимназија стр. 81) и на основу тога изводи познато рачунско правило: да се у количнику увек пише 0 кад је остатак са слуштеном цифром мањи од делитеља; а ово се пра-

вило у осталом другчије извести и не може. Оно је овако исто.

УЧИТЕЉ ха 59