Учитељ

ПОСЕБНА ПЕДАГОГАКА 585

ниту организацију једзог згодног наводног образовања, добро штићење закона, војничко уређење, које би штитило земљу и њену слободу, и праведан, прогресиван порески систем.

Ва време свога бављења у Паризу поднео је Песталоци Конзулти молбу, у којој тражи, да се наднице ослободе трогодишње порезе, да се заведе потпуно слободно изборно право и заузео се за штампање једне књиге за опште образовање народа.

Наполеон није хтео ни да чује о народном образовању и одбио је примање те књиге подругљивим речима: „Ја се не за-

нимам азбуком.“ Данас је осуђена п мртва Наполеонова политика себичности

и силе, али је жива и цени се Песталоцијева социјална политика. Ј. Јовановић, 56. рћи. (Наставиће се).

ПОСЕБНА ПЕДАГОГИКА

Мипан Рабреновић. Дидактичко-методичке напомене у предавању појединих наставних предмета

=—- наставак —

Геометрија.

Геометрија се у основној школи мало предаје, а по негде се изучава теоријски без икакве примене, те је то ваљда и узрок што се она не радо гледа у основној школи. С тога геометрију треба изучавати у основној школи само са практичне стране. Упутити ученике:

а) да умеју правити, цртати и примењивати поједина геометријска тела;

6) да умеју измерити и израчунати површину дворишта, школ“ ске баште и њива разних облика ;

в) да умеју израчунати поједине практичне задатке из геометрије као: колико ће отићи дасака у патосање неке собе; колико ће стати комада цигаља у неку кућу; колико ће стати комада црепа на неки кров; колика је запремина неких дрва и др. практични задаци.