Учитељ

0 ВАСПИТНОМ ПРОГРАМУ 599

онда главни организам већ није у нормалном стању и од њега се не може очекивати да ради онако како треба.

Једно од важних питања из живота народне школе; једно питање од кога много зависи да ли ће нар. школа испуњавати свој задатак и да ли ће одговарати надању које се очекује од ње јесте питање: о наставном програму у основној школи.

Још пре седам година после обнародовања Давидовићевог за-. кона о народним школама, питање о наставном програму изашло је на дневни ред. У том Давидовићевом закону, који је и саду важности, у чл. 78. каже се: „У исто време прописаће се нови наставни план и нови програм џредавања за шесторазредну основну школу“. Сигурно на основу овог члана Министарство се ускоро обратило Главном Одбору Учитељског Удружења, да овај у договору са свима својим пододборима изради нови наставни програм. Главни Одбор обраћао се свима Обл. Учит. Друштвима по овој ствари, па у колико се сећамо било је о овоме напомена, и на нашим зборовима. Но до сада нови програм за основну школу није израђен и тако ово питање је још отворено; било је предмет последњих година и на Учитељским Окушитинама и једва ове године донета је једна резолуција. За то сматрамо ово питање као савремено, а да је оно и важно, то неће нико спорити.

И сам г. Министар Просвете на прошлогодишњој Учитељској Скушштини рекао је да је ово питање врло важно и да би требало да поједине колегије или поједини наставници ово питање опширније да расправе.

да то и ови радови ако не буду макар од релативне користи по решење овог питања, онда нека буду бар као знак да се и наше Облавно Друштво интересовало по овој ствари и да је дало знака активности и у овом питању.

Све поједине промене закона о нар. школама и ако нису доносиле стварне промене у животу и задатку народних школа свакад су собом повлачиле и промену наставног програма. И ако је готово у сваком закону о народним школама задатак народне школе исти, и ако је трајање школовања у свима законима исто, четворогодишње, ипак после сваке законске промене ударало се на наставни програм, а он је ипак остајао исти и велики са свима својима махнама. Наставни програм може се истина чешће мењати, али по јасној потреби и да се покаже та промена корисна; али се код нас то до сада није никад учинило и радило како треба. Знак да се у нас и после јасних одредаба не зна шта се